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1、六年级英语教师年度考核个人总结六年级英语老师年度考核个人总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我帮大家整理的六年级英语老师年度考核个人总结,希望能够帮助到大家。六年级英语老师年度考核个人总结1 回顾这学年来的工作，本人主动投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的六年级英语教学工作,因为我是学习英语教化的，再加上之前也从事了英语教学,所以本年度的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时
2、也取得了肯定的成果。以下是我本年度的工作总结。一、政治思想方面 我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。 二、教化教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注意组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好，每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同嬉戏，同歌颂。
3、 酷爱学生，同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。主动参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。本年度主动参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，主动与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中,我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三、接着教化学习方面 本年度我校的
4、接着教化工作开展的扎扎实实,有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时,校内的博客风很浓，我也爱上了博客,喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 四、英语组长工作 本年度我们全体英语老师都聚集到一起,大家在平常,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配,人人主动的好局面,真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但恒久不能变更的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，主动向上的心，你的工作,你的生活恒久都会充溢阳光。 教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道
5、路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。六年级英语老师年度考核个人总结 一年的教学工作即将结束,在本年度我担当小学六年级的英语教学工作,现将本年度工作总结如下。一、加强自身学习，提高自身素养 充分相识农村教化在全面小康建设中的重要地位，大力推动农村教化的发展和改革。仔细学习新英语课程标准，钻研业务,探究教化教学规律，改进教化教学方法,提高教化教学水平,刚好主动的更新教化观念,转变老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民
6、主、同等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式,在英语教学中主动运用激励的语言、信任的表情、刚好的确定,激发学生的创建动机，启迪学生的创新精神,促进学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略、文化意识等素养的整体发展。 二、激发学生爱好，让学生“动”起来 在英语教学中,所谓“动”,即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果,提高了学生的全面素养。 、激发学生在课前环节“动” 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的打算工作。如：做教具,我尽力做到自己手里有什么,学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上究竟有什么,做到
7、初步预习，通过画画、制作等活动,增加了学生的新颖感，使学生由被动的“动”到有爱好的“动”，调动了学生课前打算的主动性,为其课上成为课堂的主子做好了充分的打算。2、激励学生在课堂上“动” 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的打算,让学生进行两两对话或由值日生提出话题,各自发表看法，为学生供应展示自我的机会。利用学生爱动的天性,激发其“动”,如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了爱好,又促使其用脑;既熬炼了反应实力，又开心地学会了学问，这样做极大地调动了学生学
8、习的主动性,使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种驾驭学问后的喜悦。 三、利用生本资源,提高课堂效率 在教学中，假如老师仅仅重视教材、学校设施,忽视了对学生资源的开发和利用，简单使学生对英语产生厌倦心理。因此，老师要重视利用生本资源,创设英语环境。 1、利用生本资源，激活课堂教学 为了使课堂教学更加好玩，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我常常请学生参加教具的制作,学生的制作色调艳丽、想象丰富、充溢童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特殊是学生亲自制作的教具在课堂上运用时,更能引专职学生的关注，更能激发学生的爱好。 2、利用生本资源，营造英语氛围 课堂上,在进行话题
9、会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物阅历、作息时间、家庭环境、家长职业状况等来做为会话语言背景和内容，依据教学须要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演,能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学学问理解。 四、改革传统测试,运用情景测试传统测试是用应试教化的模式让学生参与笔试，不重视听力与口语实力的培育。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景,把学生作为相识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机,培育他们的创新精神，解除以往考试心理障碍,发挥每一个学生的潜能。 1、依据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适应的对
10、话、故事等进行测试。这样在测试中既培育了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习爱好,使学生意识不到自己是在考试,而是在进行英语语言实践,从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。2、在详细的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生驾驭的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问详细化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的驾驭。六年级英语老师年度考核个人总结3 在我的意识里,始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功,没有骄人的业绩，只是在教学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基
11、于对自身的这种定位,始终以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,仔细、务实地走过每一天。以下是作为小学六年级英语老师的我的工作总结。 一、完善自身建设，提高师德修养“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会学问,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到x小学时,学校要求我接六年级两个班的英语，教了一年之后,学校要求我重新再接两个班。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而班上的英语成果也由年级最终一名逐步提高，在上学期期末考试中获第四名的好成果。
12、二、不断努力奋进,提升业务水平 过去的五年，是我在小学英语教坛上不断探究，摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步。在一次次听课和培训研讨中,我发觉了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我常常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教化培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务;刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参，主动摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方
13、面，更新教学方法,引导学生主动思索，合作探究，建构学问发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐性细致，培育优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到发展。 三、与班主任、家长亲密协作 常常与班主任相互沟通,反映学生平常的学习、活动、生活状况,共同管理好学生；主动主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现,相互沟通,共商教化孩子们的方法,使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作,向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步,共
14、同培育好青少年一代。 点滴成果只能代表过去，教化教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师,我的追求不仅是要传授给学生学问和技能,而且要培育他们擅长视察，勤于思索，勇于探究的精神,更要塑造他们健全完备的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。六年级英语老师年度考核个人总结 一、提高个人的修养 作为老师在很大程度上讲修养是排在前面的，师德的修养做好带头,建设自身的师德修养，把自己的修养看的很重要,不管咋什么时候这对学生的影响始终会有,不做一些不正确的表率，在学生面前做好这方面的思想，首先对学生负责,正确的做好相关的教学工作,把自己的日常每一件事情妥当的处理好,
15、一年来我特别认同这一点作为老师我时刻的留意自己的师德,读学生们也很负责，英语谈到学生们的爱好可能不是那么志向,但是对于学生们我会很耐性。二、教学工作 我始终觉得没有教不好的学生，我养成可良好的师德修养,自己的工作作风也大有不同,每当教学工作进行不是那么志向的时候,我首先考虑的是自己的方式方法，在学生们中是不是很受用，我常常觉得这是一个自己的问题,把教学工作做好不是一朝一夕的事情，各种群体的学生适用于不同的教学方式,作为老师我始终有着这么一个习惯，我就是这么看待问题的,做好学生们的教学工作,从自己的教学方法起先完善。 不管自己的教学怎么优秀，最重要的还是离不开一个效率,还有就是爱好，我结合自己的
16、阅历,对于学生的爱好做一些改善，在教学上首先要引起学生们的爱好,对于一些课程的讲解带一点丰富的色调，把课堂活跃起来，我的方法告知我这很受用，有肯定的调整课堂气氛的作用,不是很关键，但是长期的考虑还是可行的。 三、自身的问题跟不足 我觉得自己的讲课进度这一方面有待提高,一节课下来可能讲的学问点不是许多,尽管我特别注意效率,但是时间上面还是出现反差,进度问题我重视起来的，接下来我会接着做好每一天的工作，不仅仅对于自己讲课的一些问题，我也会接着提高学生们的爱好,还是从教学方法着手。六年级英语老师年度考核个人总结 时间飞逝，岁月如流。细致回味，充溢着朝气和活力的小学英语教学工作已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里,我付出辛苦,收获胜利，与我的学生们一起品尝了成
