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1、撰写人:_日 期：_实用的教师述职范文篇 参加工作以来，我始终以中心小学教师职业道德规范严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作计划。我平时用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养,不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地,说不会扫，但我没有责怪学生，没有批评学生，而是带着学生去扫,教他们去扫，也许是“随风潜入夜，润物细无声” 吧,绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育,要求各班开
2、展“弯腰行动”，要求红领巾监督岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱,在这样的言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入纸篓,有的学生不注意将纸屑扔在地上,马上就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到,每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，养成了按时上学,不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中,教育学生,影响学生，培养学生形成良好的行为习惯。 平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,用真情打动学生、感化学生,在这样的前提下,做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生,在学习上
3、作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直,活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理,从正面教育他，引导他,像对待自己的子女一样和他谈心，问他:“为什么作业不交”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做,爱面子，怕老师批评他,同学们嘲笑他。我真诚地告诉他:“学习不懂的问题问我,我帮助你。”后来这位学生在关心和教育下,逐渐树立了信心,作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范,期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋,经过一段时间,这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，
4、而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。 为了更好地实施德育工作,我以小学生日常行为规范为准则,开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易,教育学生要珍惜这个大好时光,好好学习，把祖国建设得更加美好。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良好品质。平时要求各班长期坚持劳动教育,教育学生懂得“劳动创造一切”，幸福的生活是靠劳动创造来的,劳动最光荣，要尊重各行各业的劳动者,教育学生要珍惜劳动成果
5、,爱护公共财产，培养学生勤俭节约的习惯,积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动,培养学生从小就热爱劳动、勤俭朴素的良好品德。 对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬,树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单,把学生分成“三人行”学习小组,让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下,把当天学的知识再讲一遍,进行查漏补缺。对特差的学生,我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了理想的中学。 在平时的教学工作计划中，我还注意促进学生各方面发展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可,但怕回答老师提出的问题,问其原因:
6、爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她,针对这一情况,我从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，帮她树立信心,经过一段时间的锻炼后,改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学,这位学生聪明,成绩突出,胆大，有“自傲”的情绪,经不起表扬,我对他的表扬控制一定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来,同时也采用恰当的方法进行批评,改变他那“自傲”的情绪,促进他良好地发展,以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望,养成了良好的学习习惯,学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂充满活力获大学
7、英语报刊基础英语教育论文大赛二等奖，浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教育报，优化教学过程,提高教学效率刊登在教师教育科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的“十佳教师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言:老师，您教我两年,您辛苦了!老师，祝您身体健康，工作开心顺利!老师：祝您桃李满天下,越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班教师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重,教导工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时,我是最幸福的 我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只因为爱，所以我愿意! 教师述职篇2 一个学年即将结束了，在这一学年里
8、，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的. 一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面
9、就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 一、学校少先队工作。 少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上,也取得了较好的成绩和效果,得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。 、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重,也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一,加上三间学校刚刚合并为一间学校,原来三间学校的学生都
10、是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低,家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化,学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此,从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见,在第一学期,我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大,学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学
11、期初，根据学校领导的意见,我制定了城西小学文明班(队)评比方案。通过开展文明班（队)的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性,使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。文明班(队)评比情况每天公布,也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿,我校的校风、校容有了很大的改观,学生的各种行为习惯也有了很大的进步,少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期
12、初,我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作,并在学期中开始进行训练；国旗队方面,由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建,在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中,我对国旗队员严格要求，规范训练,讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练,新国旗队无论在精神
13、面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。 二、学科教学工作。 在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年,我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。本学年特别是第二学期,我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学，提高教学质量。 、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在
14、课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优生,这样一来,小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高, 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力,我所担任的四年级英语,在第一学期的期末考试中取得了比较满意的
15、成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本，针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。 教师述职 篇3 短暂的一个学期，却又是经受历练积累教育教学经验的一个学期,此时回眸,细数所有过往的点滴,铭记成长寻找不足,希望裨益于来年的工作。 一、关于师德 德为重,行为先。如启功先生所言“学为人师，行为世范”，树人必先树德,正己莫过端行。在日常的教育教学中,自己不忘前人箴言,也时
16、刻以此自励，以此作为自己师德修养的标杆和方向。具体而言,尊重学生人格,与他们平等沟通,对待学生一视同仁，尽量多地提供给学生发展自我的可能,赏识他们的无限可能。所谓师德的修为远非一日之功,这是永远在路上的修行，这必将是贯穿于自己整个教育教学生涯全过程的工作，来年当加倍自勉。二.关于教育教学能力b 本学期承担两个班的历史教学工作，尽管不是和自己专业对应的学科也不是自己理想中的学科,自己并未因此松懈，算不上慎微履薄大概总称得上勤恳不辍吧。毕竟教学之道小异而大同，熟悉了教学常规，把握了课堂管理的技巧无论对于那门课而言应当是具有普适性的。自己也的确是本着这样的想法去行动的。通过本学期的锻炼，我更加熟悉了教学流程,掌握了一些基本的课堂管理方法,对试卷命题的方向也有了一些小小的体悟。和四个月前相
