《读书笔记 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书笔记 (2)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“美国最佳教师”雷夫十大经典语录他在长达25年的时间里坚守第56号教室，创造了轰动美国的教育奇迹； 他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖”； 他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章这就是雷夫艾斯奎斯。一起来看看他的教育理念，一定会给你带来震撼和收获。语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。失败和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦的事。 语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、
2、架设专属网站，然后到处巡回演讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。毕竟，成功无快捷方式。我们可以做得更好！ 语录三：我们班孩子很沉静，而且文明有礼到一个难以置信的程度。这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。讽刺的是，第号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。 语录四：我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她
3、火冒三丈地对我说：我不是已经讲过了？你根本没在听！可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂为止。” 语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。 语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。 语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。他们说
4、，要是我不在，电影就没意思了。”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。 语录八：我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。 语录九：我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。正因为孩子们无法无天，所以我们需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。 语录十：我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难的，但不是不可能。从重要性来考虑，这样的努力是值得的。要让孩子在长大后成为与众不同
5、的成人能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力热爱阅读是一个必要的基础。“美国最佳教师”:不是每个孩子都能被教好“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话像魔咒一样困扰着许多中小学教师。但有“美国最佳教师”之誉的雷夫艾斯奎斯并不认同这一观点。他说：“我不认为我能教好所有的学生。我们应当努力去教好每个学生,但有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了每个人的生命一样。”雷夫说：“我的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂。”这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌声。近日，雷夫应北京新学校研究院的邀请，首次来到中国，并在北京大学百年讲堂和近2000名希望成为优秀教师的中
6、国中小学同行分享了自己成功的秘密。近30年来，雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学5年级的教师，并且从未离开过56号教室。他获得过美国“总统国家艺术奖”和英国女王授予的勋章，但是“我从来没有忘记，对我来说最重要的是我的学生。”这是他成功的秘密之一。雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭，有许多“问题儿童”；他的工作环境并不好，56号教室有过漏雨的经历；他的工资也不高，一年只有4.2万美元；他还要面对期末考试的问题，学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要。但是，雷夫为美国的教育界创造了佳话，许多在恶劣环境中生活的“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良，并在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。这种影
7、响力令人不可思议，雷夫毕竟只是他们的5年级老师而已。但事实证明：一年的学习真的可以改变学生的一生。在雷夫以前教过的学生中，不少人怀念56号教室，希望继续在生活中保有这个避风港。雷夫为他们开设了一个周六班，许多就读于初中和高中的学生自愿参加，一起练习SAT测验,阅读文学作品，为进入大学做准备。这也是他另一个成功的秘密：“过去的毕业生经常回来帮助我。”比如说，雷夫不是很好的钢琴教师，但他的毕业生中有一位音乐博士，“他经常来到我的班里教学生们弹奏音乐”；雷夫不会制作网页，但他的班级有一个非常好的网站，两名已经成为工程师的毕业生帮助他们做了班级的网站；他的另一位毕业生成了法学教授，他为雷夫的班级建立了
8、基金会，帮助募集资金。一些中国教师还想知道雷夫是如何管理那些学生的。“勤奋学习，友善待人”是56号教室的班规。“作为一名老师，我不喜欢政府给我们设置很多的规章制度，我认为我们也不应该对学生们那样做。”雷夫说，“但是请记住，最好的班级管理是使你的课堂教学活动变得非常有趣，如果学生对老师的教学感兴趣的话，那些不良的表现就消失了。”雷夫的第一个策略是让学生非常向往他的教学。他说，最重要的是防止那些不良的行为发生，就像预防疾病比治疗疾病的效果更好一样。56号教室的学生违反班规后，所受到的最严厉的惩罚是：不准参加发生不当行为时所进行的活动。这些年来，他从孩子们那儿听到的最不公平、最不合逻辑的处罚常常是这
9、样的：因为某个孩子在教室里捣蛋，结果老师就决定全班下午都不准打棒球。雷夫的学生们每天都会打棒球。孩子们都知道，如果相互之间不团结的话，他们就会从场上被替换下来，“坐在一旁看大家很高兴的玩”。上雷夫的科学课，所有的学生也都知道，如果有人只用实验器材玩耍的话，“他会被要求站到10英尺之外看其他的同学快乐地做实验”。一些参观者看到这种情况后，对雷夫说：如果学生耽误了这些科学实验的话，他可能就学不到这种技能了。“对，他可能学不到，但是，那是他自己做出的决定。”雷夫回答说。这种惩罚的手段很管用，因为学生们不愿意中断他们喜欢的教学活动。北京十一学校校长李希贵很敬佩雷夫老师，他说，“雷夫老师一个很重要的价值
10、观，就是要创造一种不害怕的教育。”近30年来，雷夫把56号教室打造成了一个安全的天堂。这个“天堂”的确立还得益于美国小学实行的“包班制”，即由一个教师担任一个班级所有科目的教学任务，包括阅读、写作、数学、自然、历史、体育、音乐、美术等。雷夫因此得以淋漓尽致地施展他的才华。“假如你扫街，就扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲。”这是雷夫最喜爱的一首诗。李希贵评价说：像莎士比亚写诗那样去教学、去带孩子们看球赛、去带孩子们旅行于是，雷夫的莎士比亚式态度造就了一群小莎士比亚。这是雷夫的成功，也是教育的成功。好莱坞曾经想为雷夫提供几百万美元拍一部电影，但他没有接受。“
11、因为拍电影对我和学生没有什么帮助。”雷夫说，“我认为这一点对所有教师都是受用的你决定做任何一件事情前都要想，它对你的学生有没有帮助。” 雷夫语录：要让孩子们在长大后成为与众不同的人能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力热爱阅读是一个必要的基础。在一个所有事物都已经被标准化了的世界里，艺术让孩子们保有独特的自我用梭罗的话说，就是忠于另一种鼓声，大步向前。在这个快餐型社会，对复杂问题用简单办法解决，往往更容易被人们接受。我希望人们人么能够认识到，要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中吸取教训，同时付出巨大的努力，毕竟，教育无捷径。用礼物和金钱换取孩子良好行为的做法十分危险，我
12、们要让孩子知道，行为得体是应该的，不需给予奖励。卓越的教学是向孩子做出良好的示范，让孩子们推动自己全力以赴做的最好，也就是说要让孩子自我成长。我的学生不从我这里寻找认可，他们要学习会为自己的人生负责。第56号教室的价值观1、不要害怕失败只有当我们停止解决问题的尝试时，才算失败。2、我们追寻完美，但永远无法企及，追寻的过程就是一切。3、我们相信，热爱阅读的人将拥有完美的人生。4、凡事值得做的事情，就得好好去做。5、要怀有仁爱之心，这个世界需要我的关爱。6、延迟享乐做好的东西会留给懂得等待的人。7、学会推己及人无论别人做错了什么，都不要取消或揶揄他人。8、我们重品格，讲劝勉，推崇谦逊，而且无条件地相互扶持。9、成功无捷径真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量的努力得来
