中学班主任工作总结

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1、中学班主任工作总结 中学班主任工作总结1 12月中旬,领导突然决定让我中途接手一个班级的班主任,这一任务让我既兴奋又苦涩。兴奋的是：这么多年自己的带班的独到之处终于得到认可、我也可以容身为中班的班主任。苦涩的是:我一旦接受，自己的孩子将无人照顾;所带班级的成绩下降了，我该如何收场。带着这样的一个心情，我再一次迎难而上。在别人看来这个是很轻松的换手,但对于我却感到了前所未有的压力。1、我没有语文老师的文采、数学老师的思维，我也没有其他主课老师的优势,我的课堂在室外何况一周只有三节。2、孩子们已经习惯了卢老师、唐老师的管理。 3、家长们疑虑如何消除。 4、与任课老师如何更好融合。 但是一个月下来,

2、我对于工作上的敬心、钻心和恒心，我对待学生爱心、耐心和细心让我收获满满的。 一、学生的起先排斥到现在的信任第一天走到教室,学生对我是陌生的,眼神是冷漠的,我一言不发而是默默观察,找些学生干部了解情况。我开主题班会让学生明白我的用心。我只听不说,慢慢的我发现了很多小的问题,某几个学生每天会抄袭作业、某几个学生上课总是喜欢插嘴、大部分学生上课不喜欢发表自己的见解，课堂比较沉闷。针对这样的一些情况家校联系单派上了用场，冷眼观察实事求是在上面写着:用心去做,尽力去做就足够、今天比昨天好就是希望、学习没有捷径、不拼不搏,一辈子白活、在对的时间里做对的实情、过去你的成绩又不优秀、纪律好不好都不重要,我只看

3、中眼前的你，关注你现在的每一天的表现。 由于写的比较实在又比较贴切学生喜欢上了利用家校联系单,他们每天都会看老师对于他们的看法和寄语,慢慢的，调皮的少了和我对着干的孩子没了。 二、家长的怀疑和现在的认可起初给家长打电话、家访他们问的最多的一句话就是：听说你是体育老师。我知道在他们心中对体育老师做班主任还是存在怀疑。为了能消除这一疑虑我几乎每周都打电话。我的短信也是每天必发：学会欣赏孩子，学会微笑的面对每个孩子。教育就是守住孩子的优点，守住再守住。在期末的家长会上,我让每个家长欣赏到了他们孩子最辉煌的瞬间，发放了接近300多元钱的奖品,发放了10多张奖状。我也给学生提了最简单的四点要求:踏踏实实

4、独自完成作业，学习来不得半点虚假；学习是自己的事，不是老师不是父母的事。他们只是你们生命中的过客;失败了不可怕，可怕的是没有爬起来的勇气；我们可以不是雄鹰,但我们必须像蜗牛一样慢慢向前爬。在家长会结束的晚上我收到了好多家长的短信,说的最多一句话:苏老师，孩子在你手里我们放心。这难道不是家长对我最大的支持吗？ 三、多和与任课老师融合,做到每个孩子尽量不偏科 由于体育老师特殊原因,让我不得不更多和任课老师融合,听取他们的见解和看法，通过多次的了解发现班级尖子生少,班干部自我管理强但起不到带头作用，学生对于理科学习缺乏信心,更多喜欢文科的抄背。还了解到李梦缘物理基础好底子好但是缺乏学习的激情，戴焱基

5、础差理科跟不上但是历史特别好、张于涛、李修彰等同学偏科厉害。在考前和李同学、戴同学打赌考到优秀就发优秀学科之星,成绩出来了，他们还是很期待自己的付出,当我把奖状发到他们手上时，他们满怀感激和自信。这是多么平凡的小事。也验证了黄校在期末总结会上说的：我们每天都在坐着平凡的小事,但是能把这些平凡的小事做好就是不平凡。 其实在管理中也出现了一些漏洞和不足： 1、过分的关注尖子生和差生,忽略了中等生的发展,也致使这次期末考试不理想。2、过分的关注成绩而忽略了孩子的心理教育。孩子不能领悟家长的关爱、同学之间不能坦诚相处、男女生交往的误区等等问题。3、过分的包办、过分的表扬让更多的孩子失去自我学习的主动性

6、。在班级的活动中学生的动手能力差、班级服务意识差、要我学和我要学的理念颠倒。 叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”“十年树木,百年树人”，这句大家耳熟能详的话其实也告诉我们教育是“慢”的艺术，对待孩子的成长，我们不能有半点儿急躁，不急于求成，学会等待，减少浮躁与功利，重在培养孩子良好的学习、生活习惯，为孩子未来的发展奠基。在今后的路上要做到：胜而不骄败而不馁；忙而不乱激而不怒；宠儿不惊辱耳不温。放平自己的心态在不断学习中成长。 中学班主任工作总结2 本学期我继续担任九年级的班主任,在领导们的关心和支持下，在全体科任老师的积极配合下,在学生的勤奋努力下，我班总体情况良好。为了今后更好地开展

7、班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下: 一、制订班级管理制度 以一个中心,两个基本点为原则，制定符合我班特点的、科学合理的班级管理制度,依法治班。 二、组织好班会课 我非常重视每一次班会课,对每一节班会课，我都下了很大的功夫,召开了不少的主题班会，内容涉及各个方面:有学生的学习行为养成教育,学生的纪律、卫生养成教育,学生的安全、稳定教育等。 三、建立和谐、平等的师生关系 我与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。 四、密切配合科任教师的工作 密切配合科任教师的工作,及时进行沟通，了解学生学习及各方面情况,了解班级存

8、在的问题，及时应对各种突发情况，使班级成绩稳步上升。 五、加强与家长的沟通 加强与学生家长的沟通,进一步了解学生的行为习惯，更好的掌握每一个学生的特点和性格，了解学生一些不为他人所知的事情。只有这样，在以后的学生工作中才能更好的处理学生问题。 六、确立以中考为目标的学习共识 明确本学期的学习目标是：一切为中考做准备,养成更加良好的学习习惯，让学生们的学习成绩都能更上一层楼。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。 中学班主任工作总结 眼间,一学期的工作结束了。本学期本人担任八年级(）班的班主任工作。

9、为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作如下: 一、个人感受 一个学期的班主任工作,发现八年级的学生充满活力，容易冲动，有些任性,经受不住挫折，自我控制能力差,喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。 二、优选班干部,找准“领头雁”“火车跑得快,全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范,带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三

10、轮班干部,第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月,由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来,效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,规范学生行为。为了规范学生行为,一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。 三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性 我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指

11、导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程,也看结果,对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点,激励其进步。如我班高峰同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。四、成立自律小组，以学生管理学生,提高其自我管理的意识 根据校纪班规,在规定好目标后，充分相信学生,让学生自醒

12、自查，找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤卫生仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情

13、况,就是知道，也难以解决。因此,我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得

14、到很多感触，也使自己在各方面得到提高。 中学班主任工作总结4 时间过的真快，上一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的领导下，我的班主任工作开得很顺利,回顾一个学期来的工作,既取得成绩,积累了实践经验,又发现了自身存在的许多不足,现将工作总结如下： 一、取得的成绩 、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到,特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线，学校常规的管理。开学之初,本人

15、通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座,学生们开始了解到学校的性质,学校常规,课堂常规，学生着装发型基本标准,环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范。养学生严谨的学习工作作风。十月份,我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制

16、度,在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习习惯。2、创造学习环境，以活动促发展,树立良好的行业意识。 为了培养学生的学习意识,树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯,使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力,使学生迅速适应由小学到中学的角色转变，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力,工作。本学期,我组织学生进行了两期的“知