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1、中班专题不乱扔垃圾教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过活动发展宝宝语言能力和说话的爱好，让宝宝知道不乱扔垃圾和培养初步的环境保护意识，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看不乱扔垃圾教案吧。活动目标：1、经过活动发展宝宝语言能力和说话的爱好。2、让宝宝知道不乱扔垃圾和培养初步的环境保护意识。3、发展幼儿的动手能力。4、探索、发觉生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。活动准备：1、手偶 小兔，小猴 糖若干2、舞蹈厅活动过程：一、导入部分：1、老师：“儿童想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。2、律动去游玩。老师和宝宝们边开
2、汽车边自由讲讲看到了什么。3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。二、情景演出：1、老师：“儿童们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲多种动物。2、木偶演出a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃” 吃完香蕉后随手一扔b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？ 快帮小兔揉揉 。”启发儿童们对小兔讲讲抚慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”老师带儿童学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶演出：不乱扔垃圾了。 老师再次利用手偶演出不乱扔垃圾的场景3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到
3、地上。 依据孩子情况随机教育活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，假如有愈加吸引她的东西摆在她面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子全部能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是她懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环境保护的概念在她们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方法处理问题。现在，班里有意识的孩子不仅自己能做得很好，还能提醒其余儿童扔垃圾，假如哪个儿童没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替她捡起来，有的就一直追着那个孩子叫她把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子确实有能力，我们要相信孩子！
