《2022年初中英语教师个人专业发展规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中英语教师个人专业发展规划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中英语教师个人专业进展规划一、自我分析（1） 个人优势工作踏实，具有猛烈的事业心和责任心，宠爱教育事业，宠爱学生，在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有确定的教学阅历和理论学问；能够乐观参与各类教研活动和教师连续教育学习。（2） 个人存在问题教育科研力气不强，课题争论和论文写作力气有待进一步提高； 缺乏对学生心理状态、特征的生疏和争论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面二、专业化目标：（1） 职业道德高尚，教育教学行为标准；专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力气，为学生供给优质教育
2、效劳。（2） 具有良好的教学反思力气及觉察问题和解决问题力气，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。（3） 具有终身学习和自我进展的力气；能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。专业进展水平标准一是在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育。二是能在不确定的教 学环境中，准时觉察问题，能把握问题的本质，承受最优解决方法， 准时、灵敏、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教师共同解决教学中 存在的问题，主动进展
3、课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身进展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习， 争论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学争论水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。三、主要措施第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。其次，不断地学习相关的教学理论学问，乐观参与各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更学问、追赶学术前沿的意识，努力适应今日时代对教师的更高的要求。第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习， 充分调动学生学习英语的乐观性，激发他们的兴趣并发
4、挥初中学生的奇异心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和制造力气。在整个课堂教学中，教师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而提高教学质量。第五，在课堂教学中做到一是上课预备充分，教学设计合理。二是课堂活泼有序，乐观创设有利于学生学习的情景。三是师生公正，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，乐观调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能
5、到达目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到提高。最终，乐观参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，乐观听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节教研组和学校的汇报课并主动乐观听取其他教师的意见， 以此来不断提升自己的业务力气。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既然选择了远方，我就要风雨兼程！中学英语教师个人专业进展打算作为一名一般英语教师，我格外期望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进展系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的
6、专业成长不够理想,也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定三年 内个人成长打算。1. 制订打算，自我规划。立足个人进展，通过制定教师个人专业进展规划，做到有目标、 抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体进展方 向。依据所教学科和自身实际状况确定争论目标，依据规划努力进展自我 培训和科学争论。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向 优秀教师学习，并对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育 教学工作中的成功与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学 阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学 特色。在今后的时间里，应
7、连续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚 的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对 的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡， 留意自身创精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和 爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2. 精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，乐观参 加教研组活动。3. 认真学习现代化教学手段。通过陕西教育、教育报等刊物的认真学习，发挥教师集体智 慧，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。 从中领悟适合现
8、代教学的方法，形成自己的教学特点，4. 坚持参与连续教育学习。课程的实施，迫切要求宽阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更知 识、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规 律，把握现代教育信息技术，具备宠爱学生、关心学生、对学生认真负责 的品质。要想与时俱进，与课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程 改革的浪潮中。5、不断更理念，做好全方位的预备工作。一是上课预备充分，教师教与学生学的预备充分;教学设计合理。二是课堂活泼有序，乐观创设有利于学生学习的情景。三是师生公正，师生相互 敬重、沟通、理解。四是教学民主，乐观调动学
9、生广泛、主动参与，合理 运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效 明显，教学活动目标明确，并能到达目标；学习过程和结果统一，不同学 生在原有的根底上得到提高。二、个人专业进展目标1、总目标在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重塑造自己，将自己 融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住寻常的点滴时间读 书，进展长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型教师。认真思考， 凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向， 做个反思型教师。认真写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总 结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创
10、中 构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。 在实践中进展教学争论、课题争论；制造性地进展教学工作；形成自己独 特的教育教学方法。2、具体目标1师德目标加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生公正、学生宠爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。 努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品德高尚、勤于育人的高素养的人民教师。2)学习和其他方面
11、的目标博览群书。广泛研读优秀的教育教学，生疏本学段、本学科的教育教 学，并能有效地运用到教育教学争论中去。准时记录自己的教学心得，养 成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。 时刻留意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做 到“工作学习化”、“学习工作化”。3、专业进展的途径和策略(1) 学习教师专业进展的一般理论，建立专业责任感。(2) 乐观参与在职学习与培训，乐观参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的时机，多沟通、多争论，多听课，吸取他人的优点，弥补 自己的缺乏。我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀教师 学习，使自己的教学方式、方法
12、以及手段有更大的进展和成功。(3) 进展教育争论。首先对教育实践和教育现象的反思，觉察问题和 现象的意义，不断改进工作并形成理性生疏，使争论成为专业生活方式； 其次对的教育问题、思想、方法等多方面的探究和制造，运用多方面的 阅历和学问，综合地制造性地形成解决问题方案的力气。(4) 进展常常化、系统化的教学反思。做一名“擅长反思，勤于积存” 的教师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样会使 自己保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看争论自己的教学，对自己 和他人的行为与观念会有深层的生疏。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上台阶。(5)在参与课程改革和课程开发中获得专业进展。在教学过程中实现“教学研”一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积存，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创，提高自己的科研力气，使自己的教育教学水平再上一个等级。6)保持开放的态度，与其他教师相互合作、沟通。
