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1、语文园地六教案 - 周献华教学目标：1、认识8个汉字，了解相关场所的有关知识。2、注意观察识记“上下结构”的汉字。3、学习词语的不同理解方法，进行练习。4、熟读“我爱阅读”里的故事，做到正确、流利，读懂内容。教学重点：1、注意观察识记“上下结构”的汉字。2、学习词语的不同理解方法，进行练习。教学难点：认识8个汉字，了解相关场所的有关知识。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，大家在假期里有没有出门旅游，有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢？今天我们就来了解一下它们。学生自由畅谈。导入新课：让我们一起来看看吧。二、识字加油站1、出示“博物馆、展览馆、科技馆、体育馆”。领读
2、词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说它们是什么场所。2、出示“研究所、派出所、哨所、诊所”。领读词语，出示拼音学生自读。依次出示图片，学生说一说它们是什么场所？3、出示“博物馆、诊所”等全部词语，认读词语，开火车读。说一说这些场所可分成几类。学生自由表述。预设两类：“馆”和“所”。给这些场所分类。4、你还知道哪些这样的场所呢？学生自由表述。预设：海洋馆、招待所等。5、出示要求会写的8个生字，讲解并让学生组词。三、字词句运用下面这些字你能写对吗？1、出示“含、迎、留”。2、小组自由交流，依次明确它们的结构和笔画。3、出示“荡、满、敬”。4、小组自由交流，依次明确它们的结构和笔画。5、
3、猜猜词语的意思，和同学交流理解词语的方法。（1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。（预设：由“明说”这个词可以推断“暗示”的意思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。）（2）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。（预设：“保密”和“泄露”是一组反义词，由此可以推断“泄露”的意思是应该保密的东西被说出来了。）（3）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。（预设：“喧闹”可以和“安静”比较理解，也可以想象校园生活的场景理解“喧闹”的意思：喧哗热闹。）四、展示台1、营造图书角的氛围。2、出示图书借阅公约。3、书籍分类。科普类：十万个为什么、植物王国。童话类：丑小鸭、卖火柴的小女孩。诗词类：唐诗三百首。经典诗词。五、日积月累1、出示悯农诗。悯农（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。2、理解古诗的意思。3、结合实际谈一谈对古诗的理解。4、背诵古诗。5、播放悯农歌曲六、我爱阅读1、读一读文章，你读到了什么？2、短文主要讲了什么？讲的是谁？学生一句一句地读，轮读，小组合作读。慢速咬准字音，不断加快速度地读。3、练习快速、流利朗读，熟读。小组派代表展示。4、讨论：最大的书是什么？为什么会有这样的书？川川长大以后会成为怎样的人？
