《自评自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自评自查报告（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自评自查报告 自查自评报告 让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为;加强教师培训，提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路灯各方面做了大量工作。本着“自查促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自查,现对自查自评情况作如下报告: 一、学校基本情况（本项赋分0分，自评18分） 白土店乡米围孜小学位于白土店乡最北方，是一所完全建制的小学。学校建于951年，六十多年来,从无到有，现已具规模。校园总面积720平方米,生均6.76平方米，校舍建筑面积40平方米，生均7.21平方米。入学率、巩固率、完成率均达00。现有6个教学
2、班,在校学生9人，生源均来自本乡镇。在职教职工1人(其中专任教师14人),教学仪器达到一类标准,体音美器材也均达到一类标准。校园布局合理,功能区划清晰。 二、校园校舍建设（赋分3分,自评分,达标） 生均教学及辅助用房面积。学校占地总面积约700平方米,生均6.7平方米。我校现有六个年级6个班,教学及教学辅助用房建筑总面积1940平方米，生均7.平方米。 2.体育运动场地面积。学校现有包括跑道、游戏场地、篮球场地、排球场地、器械场地等体育运动场地共13000平方米，评估指标要求111平方米，超过指标要求标准。本项自评达标。 三、设备设施和场地（本项赋分0分,自评22分） 、.信息技术装备（本项赋
3、分12分，自评2分）现有计算机教室计算机总台数31台,生机比86：1，全部计算机宽带上网，整个校园实现网络化。 2、体育、卫生、音乐、美术器材学校建有体育、卫生、音乐、美术器材室。现有各种体育运动器材10种、音乐器材一类标准;美术器材一类标准。 3、图书配备学校设有图书室和阅览室，现有藏书5700册，生均藏书21.册。 四、师资与经费（本项赋分10分，自评0分) 1、教师队伍建设教师编制学校按编制数应配备教职工15人，师生比： .9 2、教师学历结构学校现有专任教师15人,均具有教师资格,其中本科学历6人，大专学历9人,中专学历人；学历达标率10%(指标要求95%以上），高于规定学历教师所占比
4、例为的4% 五、质量与管理(本项赋分10分,自评10分） 加强管理,着力提高教育教学质量。提倡树立“大气、雅气、骨气”的精神，认真落实学校提出的的“十大新举措”“书香校园、实施高效课堂、学生自主管理、践行弟子规活动、学生形象好建设、阳光体育运动、班班有歌声、天天诵美文、周周练书画、班班有亮点”,全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育,不断提升校园文化品位。 2.以“青少年法制教育中心”为阵地，有效开展德育工作,促进校园平安和谐。 六、存在的主要困难和问题 1.2.部分学科教学仪器及音美器材还缺少一些种类或件（套)。 .图书配备还存在一定差距,添加量少，旧书、复本较多。 七、今后的工作打算 1、
5、加强学校常规管理和教师队伍建设，全面推进教学改革,继续深化教育创新,推行素质教育综合评估制度,全面提高教育质量,增强学校吸引力和生命力。 2、不断增设现代化教学设施,进一步改善办学条件。 3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村里孩子求知的乐园,幸福的家园。让全体教师教的舒心，学生学的开心，家长放的安心。做到社会认可,领导满意。 第二篇:自查自评报告综合督导评估自评报告 皋兰县豆家庄小学 根据皋兰县教育局文件要求和甘肃省督导评估方案,我校组织相关人员,从条件与环境、学校管理、教育教学、学生发展四大块多项指标进行逐项自查整改,现将自评情况报告如下： 一、学校基本情况 学校占地面积10
6、050平方米,建筑面积154平方米，绿化面积09平方米,运动场地面积050平方米。学校现有6个教学班，在校学生10人。教职工4人，专任教师14人。在专任教师中大专以上学历12人,占5.%,学历达标率00。 二、自评工作情况 （一）条件与环境 一年来,学校在省教育厅的大力支持下,不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。为每位教师配备了笔记本电脑,为学生微机室增添了新微机,硬化了校园地面,修建了学生食堂等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。 、学校教学区、活动区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房及办公用房数量、面积、设计达到标准要求;室内各种固
7、定设施齐全，符合标准要求,布置合理,整洁、完好。 2、学校运动场地数量、面积基本达到标准要求。 3、计算机教室配备基本达标。资源网使用良好,将计算机、多 媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训和使用工作,5%以上的教师掌握现代信息技术,大多数教师会使用现代教育设备办公。 4、实验教学与图书管理。实验演示率、学生分组实验开出率均达10；仪器档案、帐目、制度健
8、全，仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室定期开放，能满足学生的阅读需求。 （二）学校管理 、领导班子分工明确,重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案,并认真实施。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展各种活动,把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容,教师无违规违纪现象。教师热爱学生,对待每一个学生平等公正，廉洁
9、从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照中小 学教师职业道德考核办法进行考核。 3、学校积极开展校本研训,建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动,坚决推行普通话活动,师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加各种培训。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。 4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
10、 5、校长、业务骨干深入教学一线，积极听课,并利用教研活动时间积极组织教师评课,促进教师专业化成长。 6、学校开齐开足课程,实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻校本课程实施意见，在优化国家课程教学的同时,认真搞好校本课程的开发与研究,校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。 7、教学常规规范有序，完善多元化评价办
11、法,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。 8、校务会制度健全,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校 管理,重大制度决议等经全体教师同意通过。坚持校务公开，对评优、晋级、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。 、学校总务财务管理规范，每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表。定期对教室进行勘察鉴定,及时维修，教室内外墙体干净美观，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。 0、档案管理按县局有关规定，学籍档案管理符合兰州市中小学学籍管理条例有关规定,及时建籍和办理学籍变更
12、手续,不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。 11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点,堆放杂物现象。加强校园绿化、美化建设，校园文化氛围浓厚，突出“环境育人”特色,创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁，物品放置有序,图表张贴悬挂规范。 12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室,有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，建立学校安全责任制，层层签订责任书。能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动，无安全事故隐患点，经常进行安全检查,实行周查月报制度，制度落实到位。 (三)教育教学 、加强对
13、学生的德育工作，建立健全了校内外德育工作机构， 构建了德育工作网络。成立了以校长为组长，以教导主任、总务主任为副组长、少先队辅导员负责人及各班班主任为成员的学校德育工作领导小组。为充分发挥班级这一德育的主阵地,主渠道作用，以热爱学生为前提对学生进行德育教育。同时，进一步强化班主任工作的责任心,定期通过班会、晨会等活动,对学生进行政治思想教育、品德教育、三礼教育、养成教育,使学生德育工作常抓不懈，让每个学生都成为守纪的模范，学习的标兵。 、教学工作是学校的中心工作，我校要求每一位教师都要全身心投入到教育、教学与教研工作中，从教学的每一个环节抓起,认真备课，踏实上课，不失时地辅导、督促学生,认认真
14、真批改作业。鼓励教师在教学中渗透素质教育、创新教育,适应新课程的要求。充分发挥学校教导处的职能作用，联同各教研组开展了多种形式的教研活动,集中学习新课程改革下的新的教育理论、教学方法，让各位教师及时发现和改进教学中存在的不足。鼓励教师积极参加各种形式的业务进修和培训,以提高自己的业务理论水平，为教育教学服务。 、针对新课程改革中新的教学中新的教学理念，开展经常性的教师集中学习,并参与校本培训,研发校本课程,使每个教师从思想上、行动上对新课程改革有了全新的认识,要求每个教师在教学实践中努力渗透新理念。不断改进和提高自己的业务水平，使理论和实践达到完美的统一。学校在制定校本培训和校本教研计划的同时
15、，组织本校教师开展理论自学，课题研究,现场教学，案例分析,课堂诊断，教法研究等多种形式的校本培训和校本教研活动,组织教师参加县乡 教育行政部门的各项培训和教研活动，切实落实上级各部门的培训计划和教研要求，把学校校本培训和校本教研的考勤、记录、考核、评价都纳入了学校日常的管理工作,使学校校本培训和校本教研工作做到时间、人员、内容、形式、效果五落实,保证了学校校本培训和校本教研的课时与质量。开展经常性课题研讨、教学竞赛研讨，积极鼓励教师在校本培训和校本教研过程中，根据自身教育教学工作的实际,撰写教育教学论文、案例分析、学习心得、教学反思等，使每个教师在学习中提高，在学习中创新,以达到学校校本培训和校本教研的目的。 、各教研组会同教导处每周组织以教研组为单位的公开课活动，极大地调动了教师讲课的积极性通过频繁有序的公开课和评课,使每一位教师从认真备课到认真上好课，从熟悉教材到了解学生，从不足中寻找差距,获得进步。把教学工作推向了新
