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1、教学工作参考总结-春季初三英语教学工作参考总结 一、所做的工作本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练,而是采纳“提炼经典、把握重点、打破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法,在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练,学习的内容大大减少,有利于学生在课堂上消化吸收,学生感受英语学起来简单了、容易了,学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。 所以,“夯实根底、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时经历的效果、每节课复习15个左右的短语和5个
2、左右的单词,并敦促学生当天过关,第二天在抽查;加强单词短语在详细语言环境下的运用。 阅读理解的操练是必不可少的。我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够,三篇五篇不多。”“阅读理解不是老师教好的,而是本人练好的。”所以，依照详细内容指导方法，比方猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何依照关键词找到原文原句把标题做对等等,都是必修的功课。 加强阅读的好处在于：读得多了,语感强了、积累的单词和句式多了,写作的材料也就不缺了。如此，至少一周写一个作文并认真修改和讲评，这也是本期所做的工作之一。 二、可喜的成绩 (一)教学成绩方面 本学期所有的工作,在磕磕碰碰当中,根本上完毕得还算圆满,学
3、生们参加中考的成绩也比拟理想,分数到达高中联招线的人数完全在预料之中。三次月考成绩,我所任教的两个班,平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的202X班。 (二）思想教育方面本人力求让学生在学习学科知识的同时,培养综合素养，构成才能,因而在教学过程中融入了全面开展的理念，尽管不是班主任,但是所做的工作，完全能够与班主任媲美。比方积极插手班级学风、班风建立，在引导学生构成自信健康、积极向上的人生态度，培养终身教学的自学才能,养成良好的学习和生活适应等方面,都做了大量的实践探究，学生整体思想素养较以往有极大的提高。 (三）接着教育方
4、面 本人本学期更加积极地参加各种接着教育培训和考试。比方中国老师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律知识竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做经历交流发言、学校校本教研活动、积极撰写教育教学论文和教育随笔。其中超大班额下英语课堂教学初探分别获县级一等奖、市级二等奖;愿做春风化丝雨，潜心润物细无声获县级一等奖、新课程背景下老师的学生观分别获县级一等奖、市级二等奖。 三、可恼的遗憾 新时期学生的思想工作，是老师面临的一个宏大的挑战。 我觉得着学期最令人头疼的事纪律咨询题。有些学生“油盐不进”，而且本人不学，还极具带动性,其中有优生也被拖下水的情况,实在令人非常痛心。我常感慨:人要学坏,是那么
5、容易;要学好,却是那么困难。正如一棵树,至少十年才能够“树”一棵，但是要砍倒,十几分钟足够。 课堂纪律太糟糕，妨碍的不仅是老师的情绪,跟重要的事妨碍了整体的学习效果。老师情绪这方面，我认为没有什么大不了的,由于老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是,正由于大多数学生好学上进,老师不得不操纵本人的情绪,花费珍贵的课堂时间做大量的思想教育工作。我也有不止一次气得无法接着讲课的经历。但是，走出教室,深吸一口气，平息心情,接着完成安排好的教学任务。因而，往往40分钟的课,最多只能计划35分钟，否则就会因做思想工作而完不成计划。 关于“双差生”的转化,本人实在没有太多的经历可谈,失败的教训倒不少。我把观察到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站，结果依然没有能够得到真正处理咨询题的手段。 我曾做过一个课堂调查，理解学生的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒惰的成分。
