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1、2023年精选关于养成良好习惯演讲稿范文 养成一个好的习惯是每个人欢乐的源泉，也是胜利的起先，那么相关的演讲稿该如何写呢？以下是我和大家共享的2023精选关于养成良好习惯演讲稿范文，以供参考。 2023精选关于养成良好习惯演讲稿范文 我们时常会听到这样的一句话，习惯形成性格，性格形成命运。由此可知，习惯对于个人成长的重要性，卫生习惯也是如此。 良好的卫生习惯是个人素养的重要体现。对于个人来说，是否讲卫生，反映出一个人的道德水平和文化素养的凹凸，反映出一个人的精神面貌。所以，培育良好的卫生习惯显得至关重要了。然而，做好一件事并不难，难的是养成一种做事的习惯。 生活中在校内中，学校就像是我们的另一
2、个家。同学们每天都在辛苦地清扫校内，并把它打扫得干干净净。可是清洁的校内，为什么又出现了垃圾随处可见的现象了呢？为什么又出现那飘飞的塑料袋和纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动成果呢？又是谁把美妙的环境污染了呢？其实，这都是源于不讲卫生从而把美妙的环境污染了所造成的后果。 都说江山易改，本性难移。真的是这样吗？其实只不过是自身的缘由，是没有下定决心去改正而已，因为，那些所谓的本性只是习惯而已。 良好的卫生习惯是通过每一天，每一步的良好卫生行为积累而实现的。培育良好的卫生习惯须要做到以下几点： 第一，要少吃零食，不吃垃圾食品。病从口入，所以，我们要合理地选择食物。 其次，食物的包装袋要放入垃圾桶中，切
3、勿顺手随地地乱扔垃圾，污染环境。 第三，要养成不随地吐痰的习惯。若是特别状况，应当打算好纸巾，吐在纸巾上，然后再把它丢在垃圾桶中。 第四，要努力克服顺手乱扔垃圾的习惯。要把废纸、包装袋扔进垃圾桶中，要杜绝从楼上扔东西的不道德行为。 第五，要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在打扫校内或者是卫生保洁时，要刚好的清理垃圾。无论走多远的路，都要把垃圾倒在指定的位置，不行以乱倒。 第六，要有顺手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护环境的整齐。 同学们，习惯不是短时间就可以养成的，须要耐性和毅力。希望我们共同努力，让我们每个人从现在起先就养成良好的卫生习惯吧！ 2023精选关于养成良好习惯演讲稿范文 尊敬的老
4、师，敬爱的同学们： 大家好！ 学习习惯是一个人学习成果的基石，好的学习习惯有助于提高学习效率，减轻学习负担。是每个人欢乐的源泉。养成良好的学习习惯是胜利的起先吗？首先，我们应当分析一下学习习惯的基本特性。学习习惯分为许多种，但总体来说。好的学习习惯，目的都是相同的，那就是提高学习效率。因此，我们先从学习效率的提高起先论证。实行三种好的学习习惯。逐一分析它们的共性。 一、预习，提高学习效率之一：做完作业，首先拿起课本，翻到明天要讲的一章，细致预习，这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率，有利于巩固学问，培育自学的实力。预习时，对应学的内容提前探讨、理解、的问题查资料，或者用笔划出
5、标记。以便其次天着重某个细微环节多听多练。 二、上课记笔记，提高学习效率之二：在用心听课的同时，应留意用笔勾画一些须要更深理解，反复练习的内容。对疑难问题用各种符号勾画出来，以便于课下问老师或与同学探讨。老师讲课时，简洁的登记一些主要内容，以便于记忆深刻，理解透彻。试验证明：上课只听不记，仅能驾驭当堂内容的30%；一字不落地登记，仅能驾驭50%；而上课时在书上勾画重要内容，在书上登记有关字句，课下再去整理，则能驾驭所学内容的80%。 三、阶段复习，提高学习效率之三：学过的学问，要刚好复习。这是孔子所提出的概论。诚然，经过一段时间的学习，所学学问的记忆，通过人体遗忘图证明：每一段时间，都有一部分
6、学问的忘却。因此，阶段复习是必不行少的。与课后复习不同，阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的学问进行总结、归纳，形成章节学问结构。在大脑中回想所学学问，再通过书本、笔记记忆。能使学问系统化，巩固所学内容，形成提高学习效率的重要环节。 其实，讲究学习效率这一良好的学习习惯，还分许多方面。不过，只要大家在学习中找寻阅历，理解“学无止境”。那学习的初步概念就明确了。此外，借鉴一下他人良好的学习习惯，也可以达到良好的效果。好的学习习惯是胜利的起先，是成才的基石。 感谢大家！ 2023精选关于养成良好习惯演讲稿范文 尊敬的老师，敬爱的同学们： 大家早上好！特别荣幸能在国旗下讲话，今日我所讲的主题是“养成良
7、好的学习习惯，做学习的主子”。 什么叫习惯呢？首先请大家听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还年幼的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，“习惯”是指长期重复地做并渐渐养成的不自觉活动。 习惯的力气是巨大的。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所高校、哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说
8、：“是在幼儿园。”他人又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思索，要细致视察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了众多科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培育的良好习惯。英国有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在谈到习惯时深有感受地说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教化培育一种良好的习惯。” 有探讨表明，对于绝大多数
9、学生来说，学习的好坏，80%与非智力因素相关，其中习惯占有重要位置。古今中外在学术上有所建树的人，都具有良好的学习习惯。智力超群的科技高校少年班的学生，在谈到自己成果优异的缘由时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技高校的少年高校生周峰，认为自己胜利的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰相识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不须要别人提示，更不须要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是聚精会神，思想从不开小差，精神略有溜号，便马上作出调整。这是他用心致志的学习习惯。 同学们，听了以上几个事例后，是不是对你的学习有所启示呢？让我们向这些学业有成的学习，从小培育好自己的习惯，长大后，我们可以骄傲地说：“我是北小的学子，是北小教给了我良好的习惯。” 感谢大家！
