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8的乘法口诀教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第80-81页。 教学目标：1、 经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。2、 理解每一句8的乘法口诀的意义，并初步记熟8的乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。3、 会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。4、 初步学会用类推的方法学习新知识。教具准备：课件 题卡片教学过程：一、激发兴趣，复习铺垫师：今天老师给同学们请来一群朋友，他们是谁呢？（课件出示：白雪公主和七个小矮人）欢迎他们吗？白雪公主和七个小矮人得知我们班的同学都学会了17的乘法口诀，很想听大家背一背，可以吗？（齐背17的乘法口诀）。大家都会背口诀，那么能不能用口诀解决一些实际问题呢？老师这有几道题请同学们边听并用手势表示结果。32= 65= 55= 13= 72= 45= 67= 24= 57= 36= 26= 4 +3= （白雪公主和七个小矮人是小朋友们非常喜欢的故事人物，课一开始把它们作为学习的伙伴引入，激发了学生的学习兴趣。）二、创设情境，自编口诀师：话说白雪公主得到七个小矮人的帮助与王子结合之后，和七个小矮人并成为好朋友，经常带着小矮人们参观他们的皇宫、观看电影、逛商店等。今天白雪公主准备带领小矮人到哪去玩呢？我们一起去看看吧！（课件显示白雪公主和小矮人来到游乐场门口）看到白雪公主和小矮人来到游乐场门口的画面，你发现什么数字信息？
