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1、多角度体验观察的重要性，激发写作的兴趣教学目标1、能真实地记叙观察过程中的新发现， 或者观察过程中发生的有趣的事情。2、能熟练的遣词造句，在遣词造句的过程中能学会表达自己的观察方法，并按一定的格式进行写作。3、能对写出的文章进行适当的修改。教学课时： 2 课时。教学基本程序第一课时（习作指导）一、激情导入： 同学们，上节口语交际课我们共同体验了“留心观察”的妙趣，受益非浅。通过这一单元的学习， 老师和大家一样， 渐渐发觉了观察带给我们的快乐。 这节 课老师想和大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大 家？二、明确习作要求，指导习作1、自读本次习作提示，说说本次习作的要求。2、
2、拓宽学生写作思路：明确本次习作可以从哪些方面入手？观察了什么事物，怎样观察的？有什么新的发现？在观察过程中， 什么事 给你留下了深刻的印象？三、擦亮观察的眼睛、描述心中的精彩 我们每个人都有一双明亮的眼睛， 每双眼睛里都有一个五彩缤纷的世界， 同 学们用自己明亮的眼睛认真观察过周围的事物吗？现在就请你把自己独特的发 现告诉大家吧。1. 按提示有序地讲述自己的发现：最近你观察过什么事物？是在哪里观察 的？怎么观察的？观察的时候你发现了哪些新奇的事情？观察对象的哪些地方 让你感觉到有趣？2. 引导全班学生相互交流和启发，老师做适当的点评。3. 老师对观察日记的写法和格式作一下指点。4. 题目可以用
3、观察日记X则，也可自拟。四、学生凝思试写 略作思考，即可动笔；也可先列提纲，再写内容。五、自读自改、加工润色要求：1. 写完后无声细读，改正文中的错别字，还要把不通顺的句子修改过来。2. 反复斟酌，加工润色文中的词句， 让这些词句变得更加生动， 表现力更强第二课时（习作讲评，也可在习作批改完成后进行）一、谈话导入： 我国古典名著红楼梦可谓是家喻户晓，可你们知道吗，该书的作者曹雪 芹对自己的作品“批阅十载，增删五次” ，也就是说，优秀的文章均是经过数次 修改而成的，本节课我们就要对自己的习作进行评改。二、回顾要求，组内评改1、回顾本次习作要求； 2、细读自己的习作，改正文中的错别字，还要把不通顺
4、的句子修改过来；3、小组内交流，评改，评选组内优秀习作和进步大的同学习作。三、集体评价典型习作1. 选取具有代表性的习作，由学生自己在班上朗读。2. 再由小作者说一说这样写的理由。3. 最后师生共同评价并提出修改意见。四、借鉴意见、修改习作1. 认真思考同学们的评改意见，修改完毕后再和其他同学交流。2. 借助集体的智慧认真整理自己的习作，并重新誊抄一份。五、佳作欣赏六、总结 同学们，只要我们继续留心观察， 就会发现我们周围的事物在发生着点点滴 滴的变化，这点点滴滴信手拈来，就能成为一篇好文章。佳作欣赏种黄豆 那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。 一回家，我就向外婆要了
5、几粒黄豆， 小心翼翼地把豆子埋到土里， 外婆告诉 我，黄豆发芽要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了， 没发现什么变化。一个星期以后， 我发现种黄豆的地方， 土比别处的高出一些， 轻轻扒开土一 看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过 了两天，淡黄色的小牙顶上长出了两片嫩黄的叶子，嫩嫩的，浅绿色的，非常惹 人喜爱，我天天都要去看它。日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，叶子也越长越多。一个多月后，藤上 长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始 的浅绿色渐渐变深绿。 这就是我最爱吃的毛豆， 我看着它一点点长大， 心里充满
6、了喜悦。等到豆荚变黄，我就把豆荚摘下来。嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了 10 来个豆 荚，竟然有 20 多粒黄豆呢！通过种黄豆，我懂得了只要努力，就一定有收获。小猫观察记2007年 10月 5日 星期六 天气晴有一天， 我听见几声凄惨的猫叫， 我们循声找去， 捡到了两只刚刚出生的小 猫。我们把它们放到一个盒子里。突然，院子的围墙上又传来大猫的叫声， 抬头一看： 只见一只大猫蹲在不远 处的围墙上，伸着脖子两只眼睛一动不动地盯着我们。爸爸说： “这可能是猫妈 妈吧！小猫可能不小心掉下来的，我们快把小猫还给猫妈妈吧。 ”我连忙把纸盒 捧过来交给爸爸，爸爸把墙角的小猫也放进纸
7、盒里，并把纸盒托到围墙上。为了不让猫妈妈害怕， 我们赶紧躲到屋内观察。 可不知什么原因， 过了好长 时间也不见猫妈妈把小猫带走， 它只是望着小猫发出无奈的叫声， 再这样拖下去， 小猫会冻死的。没法，我们只好把小猫重新拿回屋。纸盒里的两只小猫一大一小， 互相偎依在一起， 小嘴一动一动像是想吮吸什 么。爸爸说：“它们饿了，要吃奶。现在只好喂鲜牛奶了” 。怎样喂小猫成了一个 难题，用奶瓶喂？小猫的嘴太小，奶嘴塞不进。用勺子喂，爸爸用手将小猫的嘴 硬掰开，妈妈将一小勺牛奶抖抖嗦嗦地倒进小猫嘴里， 可小猫被吓坏了， 还差点 呛到气管里。不行。正在一筹莫展之时，爸爸找来了电脑打印机罐装墨水瓶和一小段细橡皮管， 先把墨水瓶洗干净， 再把细橡皮管套在瓶口上， 这样一只猫用奶瓶就诞生了。 把 奶瓶吸满牛奶， 先用热水温一温， 再把奶瓶上的小橡皮管塞到小猫嘴里， 小猫还 以为咬到了妈妈的奶头。 爸爸用手先挤出一点牛奶到小猫嘴里， 小猫尝到奶的味 道后，就自己咕嘟咕嘟地吮吸起来， 这真是天性， 吃奶的技术没人教却相当娴熟。我们挨个喂，不一会儿一瓶奶全喝掉了，两只小猫也吃饱了。吃饱后，盒子 里暖暖的，它们就相拥在一起，呼呼大睡，进入甜美的梦乡了。望着两只小猫， 我对它们说：“可怜的小花猫，快快长，长大了再去找你们的妈妈吧。 ”- # -
