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1、幼儿园手工绘画巧手做薯条和面条小班美术教案1、幼儿园手工绘画巧手做薯条和面条小班美术教案 一、活动目标 1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。 2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 二、活动准备 1、教师制作PPT 2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干 3、轻音乐CD、实物薯条若干 活动过程 一、引题 1、
2、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西 2、出示香喷喷的薯条(PPT图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的) 3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。 二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察 1、播放PPT咦?宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等) 2、实物薯条，认识薯条 教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢? 3、继续观察各种形态的薯条(PPT3、4图) 教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等 4、教师点拨总结 教师原薯条的形状可以是各种各
3、样的，想怎么变就怎么变，真有趣。 三、教师示范作画“幼儿园的花园” 1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法 教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。 2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条 教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条) 四、幼儿涂鸦作画薯条 1、教师现在请你们也做画薯条 教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状，你们试一试，看看谁画的薯条形状最
4、有趣。 2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。 教师我们卷上袖子开始画薯条喽! 五、互动评价 1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。 教师呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢? 2、自由评论 教师你喜欢哪个薯条?为什么呀? 3、教师总结 教师今天你们画的薯条都画的很好，张老师好像闻到了薯条的香味，真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变，你们以后再画出更有趣的薯条好吗?2、小班美术活动教案：剪面条教案(附教学反思) 活动设计背景 在担任小班教学这几个月里，我发现孩子们特别喜欢手工活动课，每次我拿着剪纸图片的时候，孩子们都会围着我，用一种很期特眼神看着我，看着好奇心强
5、的孩子们，我就设计了这节手工“剪面条”的活动课。让幼儿做面条给“客人”吃，培养幼儿的爱心，做一个快乐懂礼貌的好孩子。 活动目标 1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。 2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。 难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。 活动准备 材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩
6、色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图(各种各样的拉面图片)。 活动过程 一、通过谈话导入 1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗?你们爱你的爸爸妈妈吗?等等。(幼儿回答) 2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条? 二、出示图片 请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的? 三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作” 附儿歌： 剪，剪，剪，剪出长长的面条， 请谁吃呀!请布娃娃吃。 剪，剪，剪，剪出宽宽的面条， 请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字) 剪，剪，剪，剪出短短的面条， 请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字) 剪，剪，剪，剪出弯弯的面条， 请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)
7、 四、出示布娃娃 1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗?那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的?(幼儿回应做面条)。 2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。 3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓励幼儿在做好面条在加上“佐料 ”、“蔬菜叶”。 4请幼儿互相评比一比，看一看谁做得的面条最好。 5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。 6、教育幼儿在别人需要帮助的时候，我们要热情去帮助他们，做一个快乐的而有礼貌的好孩子。 五、活动结束，学习整理 师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。 教学反思 在
8、教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面： 1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。 2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。 3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。 这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。3、小班美术彩色的面条教案反思 设计意图： 我从幼儿的生活经验和兴趣点取材，遵循由易到难，循序渐
9、进的原则。最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够熟练地掌握这一技能。因此，这一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。 教学目标： 1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。 2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干。 教学重难点： 引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。 教学方法与手段： 方法：多媒体
10、辅助法、谈话法、示范法。 手段：实物辅助教学。 活动过程： 一、引起兴趣 (1)师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊!谁愿意给它做一碗面条? 分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。 二、观察面条的形状 (1)、师：你吃过的面条是什么样子的? 长长的、细细的、白白的。 (2)、师：那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看! 长长的、细细的、五颜六色的。 三、撕面条 (1)师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条
11、，比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里! (2)教师示范操作(撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。) (分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。) (3)提出活动要求，幼儿动手操作 幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。 (4)幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。 (
12、5)教师巡回指导。 四、在生日歌的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐! (1)给小猫过生日，送面条。 师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧! 分析：在彩色面条这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。 活动反思： 在活动的第一个环节，当我问到：“
13、谁愿意给小猫做一碗面条?”时，小朋友们都争先恐后地叫着：“我，我，我” 孩子们的积极性被充分调动了起来，都有了学习的兴趣。在第二个环节中，我首先复习了儿歌撕面条，让孩子们巩固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理会我，还是自顾地撕着，不肯停下。时间倒是花了不少，但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，如果请个别幼儿上来试一试，就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”
14、了。4、小班美术活动面条长又长教案反思 活动目标： 1、乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 2、发展幼儿的动手能力。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、白色皱纸。 2、自制的小动物的喂食玩具。 3、实物面条 活动过程： 一、引起兴趣 今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条 二、撕面条 1、面条是细细的，长长的。 2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的? 3、让我们一起做面条送给小动物。 4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。 在生日歌的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。 活动反思： 当我请孩子们自己撕面条的时候，孩
