《小班艺术活动教学案例：捏面人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班艺术活动教学案例：捏面人（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班艺术活动教学案例：捏面人活动名称：捏面人（领域：艺术） 作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 潘佳妮 附：儿歌 活动目标： 1、按歌曲的节奏，学习带有京韵的说唱歌曲捏面人。 2、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 活动准备：猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空面人，歌曲录音。 活动重点：学唱歌曲捏面人 活动难点：尝试仿编歌词 活动流程：律动导入学习歌曲歌表演活动延伸 活动过程： 一、律动导入 师：今天，我们一起去城隍庙看看老爷爷捏面人吧。 那你们知道什么叫做捏面人吗？ （幼儿泛答） 过渡：捏面人啊，就是用五颜六色的面做成各种栩栩如生的面人形象，是一种中国的传统民间艺术。 师：瞧！这些是谁？（猪八戒、唐僧、孙
2、悟空、沙和尚） 这些面人是谁捏的呢？（老爷爷） 小结：听！捏面人的老爷爷来了！（教师范唱）捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花! 二、学习歌曲 1、师引导幼儿完整说一遍 师：你听到了什么呀？ 捏面人的老爷爷怎么样呀？ 还有不一样的吗？请你来说 小结：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起跟着来念一念。 2、师幼进行节奏问答 师：捏一个猪八戒干什么？ 幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜。 3、师唱歌曲 师：你听到的这首歌和我们平时的歌曲有什么不一样？ 师：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？ 小结：唱的时候声音转了转，最后一个字拖得有点长，带有浓浓的京剧味道。 4、幼儿学唱 提出要求：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的北京味儿。 5、幼儿跟唱（23遍，根据现场情况提出不同要求） 小结：这种既有说又有唱的歌曲叫做说唱歌曲。 三、歌表演 现在我们分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。 1、表演 2、交换角色表演 四、活动延伸 师：捏面人的老爷爷本领这么大，你觉得他还会捏什么呢？（例如：捏一个小狗汪汪叫） 幼儿仿编，师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲。
