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1、也重点导读1. 熟读课文，理解课文大意，积累重点的文言基础知识。2. 分析秦王和唐雎两个人物形象。诵读经典唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： 大秦王不说。安陵君因王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰： 寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡 人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： 否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎
2、？ ”唐雎对曰： 臣未尝闻也。”秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰： 大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： 布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰： 此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”一、走近作者，了解作品。战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，是一部国别体史书。 主要记述
3、了战国时纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。所记人物形象逼真、栩栩如生。文辞优美，常用寓言阐述道理，著名的寓言就 有画蛇添足”亡羊补牢”狡兔三窟”狐假虎威”南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有 重要地位。二、疏通大意，探究内容。（一）疏通大意秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰：大 王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不说。安陵君因 使唐雎使于秦。1. 识记文言词语 其：表示祈使语气。 易：交换。加惠：给予恩惠。2. 译为现代汉语秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说： “我想
4、要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵 君一定要答应我！ ”安陵君说 ：“大王给以恩惠 ，用大的地盘交换我们小的地盘 ，实在是善事； 即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！ ”秦王知道后（很） 不高兴。安陵君于是派遣唐雎出使到秦国。讲解： 秦王派人向安陵君提出 “以五百里之地易安陵 ”的要求，这是一个明显的骗局，因 为安陵只是一个方圆五十里的附庸小国。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐 雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国，任务的艰巨程度可以 想见。秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之
5、地存者，以 君为长者，故不错意也。今吾以 十倍之地，请广于君，而君 逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢 易也，岂直五百里哉？ ”1. 识记文言词语 错意：在意。错，同 “措 ”。广：增广、扩充。 与：疑问语气助词。岂：何况。直：只，仅仅。 轻：轻视，看不起。逆：违背。以：凭借；把；用。2. 译为现代汉语秦王对唐雎说： “我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且 秦国使韩国魏国灭亡 ，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来， 就是因为我把安陵君看作 忠厚的长者，所以我不把主意放在他身上（即不打他的主意） 。现在我用安陵十倍的土
6、地， 让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说： “不， 并不是像这样的 。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它 ，即使（是）方圆千里的土地 （也） 不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？讲解：唐雎一到秦廷，秦王就对安陵君提出严厉的指责。他一面装出一副施恩加惠的脸 孔，指责安陵君 “逆寡人 ”轻“寡人 ”，一面以 “灭韩亡魏 ”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐 雎屈从他的意志。唐雎对此则洞若观火，立即重申 “受地于先王，愿终守之，弗敢易 ”的严正 立场，断然拒绝 “易地 ”。这种尖锐的对立，势必促使双方间的矛盾进一步发展。这是斗争的 第一个回合。秦王怫然
7、怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。 ”挺剑而起。1. 识记文言词语伏尸：横尸在地。怫然：愤怒的样子。公：相当于 “先生 ”，古代对人的敬称。布衣：指平民。古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布
8、衣。亦免冠徒跣（xi a）n,以头抢（qi a ng地尔：也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往 地上撞罢了。抢，撞。徒，光着。庸夫：平庸无能的人。士：这里指有才能有胆识的人。专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮。 聂政之刺韩傀（gui也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀 （的时候），一道白光直冲上太阳。 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。仓，同 “苍”，苍鹰。怀怒未发，休祲（j n）降于天，与臣而将（ji a ng矣：心里的愤怒还没发作出来， 上天就降示了征兆。（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。这是唐雎暗示秦王， 他将效仿专诸、
9、聂政、要离三人，刺杀秦王。休祲，吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。于， 从。若：如果。必：一定。缟素：白色的丝织品，这里用作动词，指穿丧服。是：此，这样。挺：拔。2. 译为现代汉语秦王勃然大怒，对唐雎说： “先生也曾听说过天子发怒的情景吗？ ”唐雎回答说： “我未 曾听说过。 ”秦王说： “天子发怒（的时候），会横尸百万，鲜血流淌数千里。 ”唐雎说： “大 王曾经听说过百姓发怒吗？ ”秦王说： “百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地 上撞罢了。 ”唐雎说： “这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王 僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太
10、阳；要离刺杀庆 忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没 发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。 （现在专诸、聂政、要离） 连同我，将成为四个人了。 假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满 鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。 ”说完，拔剑出鞘立起。讲解：秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行 恫吓，极力描绘由 “天子之怒 ”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话 题，以 “士之怒 ”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效 法他们
11、，意即要跟秦王拼命。说罢，立即付诸行动， “挺剑而起 ”。这是斗争的第二个回合， 也是这场斗争中的高潮。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。”1. 识记文言词语秦王色挠：秦王变了脸色。挠，屈服。长跪而谢之 ：长跪，古人席地而坐 ，两膝着地 ，臀部压在脚跟上 。如果跪着则耸身挺腰， 身体就显得高（长）起来，所以叫 “长跪 ”。谢，认错，道歉。谕：明白，懂得。以：凭借。存：幸存。徒：只。以：因为。2. 译为现代汉语秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说： “先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明 白了：韩国、魏国灭亡 ，但安陵却凭
12、借方圆五十里的地方幸存下来 ，只是因为有先生您在啊！ ” 讲解： 秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命，只好 “长跪而谢之 ”，表示屈服。这种表示虽属 权宜之计， 但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵五十里地这件事情上的作用。 这是斗争 的结局。（二）探究内容1. 品语言，析形象。（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”表现了秦王的盛气凌人，以强凌弱的心态。（2） 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”反映了秦 王的阴险狡猾。（3）公亦尝闻天子之怒乎？ ”反映了秦王的骄横狂妄、不可一世。（4） 天子之怒，伏尸百万，流血千里。”反映了秦王的残暴。（5）秦王色挠，长跪而谢
13、之曰 ”反映了秦王外强中干，色厉内荏，贪生怕死。（6） 否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 表现了唐雎为维护领土的坚定立场，不卑不亢。（7）失专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”反映了唐雎的凛然正气，不畏强暴，宁死不屈。2. 分析写作特色。明确：运用多种修辞手法。夸张：伏尸二人，流血五步，天下纟高素。排比：夫专诸刺王僚也仓鹰击于殿上。对偶：伏尸百万，流血千里。这些修辞手法增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，体现了雄峻奇伟的语言风
14、格。 采用反衬手法刻画人物。唐雎是一位有胆有识的谋士。 他不卑不亢，针锋相对地与秦王抗争。秦王的骄横、狂妄、 狡诈和前倨后恭、外强中干的形象反衬出唐雎的沉着、镇定、坚强、无畏的精神。 通过人物对话来展示情节，刻画人物的性格。这篇文章，主要是通过对话来展示情节， 刻画人物性格的。对话双方各自的语气符合各 自的身份和个性，生动地表现出人物的性格。 结构严谨，重点突出。文章虽短，但围绕 唐雎不辱使命”这一中心事件，形成的 开端一发展一高潮一结局” 的故事情节，前有伏笔，后有照应，自然而紧凑、严谨而完整。址典例精析阅读下面的文言文，完成下列各题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地
15、易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡 人者，轻寡人与? ”唐雎对曰： 否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： 臣未尝闻也。”秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： 大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： 布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰： 此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1. 下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（）A. 虽然，受地于.先王舜发于畎亩之中
