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1、?海滨小城?教学设计一、导入我们大多数人的家乡都是北京 ,你们爱自己的家乡吗?我们的作者也十分热爱自己的家乡。这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番。二、自读课文 ,注意读准字音1、小组自学生字词2、反响：字音： 海滨填空：遮：除部首外()画。繁：部首是() ,除部首外()画。甚：部首是() ,除部首外()画。凳：部首是() ,除部首外()画。组词：踩()淌()宣()掌()蓬()堪( )睬()躺()喧()撑()逢()甚( )字词意思：寂寞：孤独、冷清喧闹：喧哗 ,热闹。本课指人们因为快乐而大声呼喊 ,场面非常活泼。甚至：提出突出的事例 ,有更进一层的意思。造句：喧闹 繁茂三、朗读课文
2、,做到正确、流利思考：哪几个自然段写海滨?哪几个自然段写小城的?(13段)海滨 (46段)小城四、理解课文1、默读课文 ,思考：从哪些地方看出海滨是美丽的?主要景物：海面、海滩海面：颜色(蓝色、棕色、银白色、白色、灰白色、金黄色)镀上：一种金属附着在另一种金属上 ,形成一个薄层。如此多的色彩构成了一幅绚丽多彩的画卷 ,你能读出海面的美丽吗。海滩：描写景物的顺序上有什么特点?(静寂喧闹)静寂的海滩什么样?指名读出示：“这里的孩子见得多了寂寞地躺在那里。展开想象 ,体会句子。(贝壳太多 ,生活在这里的孩子见得多了 ,对漂亮的贝壳不理会 ,那些色彩斑斓、花纹多样的贝壳只好冷清地躺在沙滩上)你喜欢这寂
3、静美丽的海滩吗?读出你的感受。寂静的海滩令人神往。听 ,这时是谁打破了这种宁静?(指名读)想象理解当时“喧闹的场面?(捕鱼的船队满载而归 ,人们无比喜悦 ,快乐的大声呼喊 ,异常活泼 ,海滩立刻喧哗热闹起来。)你能读出海滩的喧闹和人们的喜悦吗?静动比照读(背)过渡：海滨景色是绚丽多彩的 ,美丽的海滨是令人神往的。小城中又有哪些独特的风情呢?2、默读课文46自然段 ,思考：课文写了小城哪几个地方?各有什么特点?是怎样把这写地方写具体的?地方：庭院、花园、街道选择你最喜欢的地方朗读体会庭院：写出了庭院的什么特点?(树多)从哪几方面写树多?(种类多、香味飘满街、凤凰树开的像一片片红云。)出示：凤凰树开花了一片片红叶中。想象理解“热闹、“笼罩(凤凰树的花竟相开放 ,像一片片红云笼罩了整个小城。)读(背)出小城庭院树木丛生的美景花园：花园有什么特点?出示：一棵棵榕树挡风雨。想象理解。(花园很美)街道：特点：(十分干净)指导读五、总结我们从作者的描写中感到海滨小城真是一个美丽的地方 ,不但如此 ,作者在字里行间中流露出对故土海滨小城的热爱与赞美。六、作业读背课文七、板书设计 /
