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分数的简单计算教学反思 本节课我通过多媒体课件以哥哥和弟弟吃西瓜为引入，让学生提出用加减法计算的问题。先让学生理解整个西瓜就是单位“1”，再转换到分数的概念上，用“几分之几”为单位来计算。分别改变不同的条件，让学生自由编辑出一道加法和一道减法计算题，通过度数的意义来理解如何实行加减法，再在此基础上引导出同分母相加减的规则，由学生自己总结出“同分母分数相加减，分母不变，分子相加减”。 同分母分数间实行的加减运算，学生掌握得较好，但是用整数1减一个分数的情况比较难理解，应增强教学和练习。所以在这堂课的教学中我围绕这些内容设计教学和练习，学生学得较好。不足之处1、 在计算过程中应该增强学生说的训练。 例如，几个几分之几加几个几分之几等于多少，或几个几分之几减几个几分之几等于多少，通过说的练习，使学生明白算理. 2、学生缺乏动手操作、亲自体验的学习。 例1、例2、例3的学习，能够让学生自制学具，亲自动手摆一摆、拼一拼，进一步理解算理.虽然如此，这堂课欠缺的地方还很多，今后我要朝着更加完美的方向努力，让每一位学生都能学好数学。
