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1、云南电大保山分校2021年网上教学检验自查汇报 依据滇电教202128号“有关开展中央广播电视电视大学人才培养模式改革和开放教育试点2021年网上教学检验的通知”的文件要求，我校对2021年网上检验以来网上教学资源应用情况、利用电大在线远程教学平台开展教学活动的情况和我校利用网络开展学习支持服务的情况及效果等内容进行了认真的自查。现将自查情况总结以下。一、加强网上教学资源的建设和应用力度自2021年网上教学检验以来，我校继续加强了网上教学资源的建设，设置了专员利用地面卫星接收、计算机进行直播课堂、VBI和IP课件的接收并由专员立即导入校园网上。电大在线分校版教学平台的教学资源，VBI文本、IP
2、课件、直播课堂的接收、下载、制作导入，采取4个80G5硬盘和1个120G硬盘存放。2021年3月为止，我校各试点专业中，凡中央电大和省电大配置的统设必修课的IP课件和相关课程的文本教学资源已全部接收并导入保山电大校园网电大在线分校版上，合计：本科7个专业，66门课程，679节课。专科11个专业，57门课程，385节课。在我校电大在线分校版教学平台中，依据我校所开设的试点专业，已导入云南电大2021年到2021年10月全部教学资源488门课程、中央电大2021年至2021年12月全部课程文本资源。文本资源内容有老师介绍、教学纲领、实施方案、教学教导、电子文本及课件等共1353两篇。到2021年9
3、月，我校接收并导入保山电大校园网的网上教学资源又有了更多的改变，合计：本科10个专业，71门课程，811节课。专科11个专业，57门课程，391节课。导入云南电大2021年到2021年9月全部教学资源488门课程、中央电大2021年至2021年9月全部课程文本资源共2164六篇。分校自建资源3五篇。在2021年新建了网上VBI系统和VOD课程点播系统。从2021年6月起VBI数据接收了199四篇，制作并导入电大在线本、专科共10个专业的卫星接收直播课堂RM格式教学课程33门、234节课。二、主动利用电大在线远程教学平台开展教学活动，做好学习支持服务工作。我校一直主动激励师生关注统设必修课程网上
4、教学活动，能立即将相关的网上动态信息下载通知相关老师和学员参与网上教学活动。现在，经过对老师进行计算机“四会”技能的培训后，分校“电大在线”网上教学活动开展的频率已越来越多了。为确保网上教学的开展，我校制订了加强网上教学的激励方法和技能培训方案，组织老师和学生充足利用网络的交互功效，进行网上教学、网上答疑、讨论和小组活动。学生在各级电大远程教学平台进行了实名注册。至2021年9月，我校实名注册合计1235人次。部分课程已逐步开展了网上教学、网上答疑和网上讨论活动。2021年我校电大在线远程教学平台上开设了课程共46门，参加课程论坛共305人次，和以前相比参加课程论坛的人次已经有了较大地改善和提
5、升。2021年春在课程论坛上发贴24条，打破了0的统计。从2021年1月至9月我校师生网上教学资源的总浏览数达13345人次，比2021年网上教学检验以来已经有了很大的提升。学生登录电大在线查看相关课程教学资源的点击数较以前相比也有了较大的提升。上网查看中央电大统一下发的86门网上教学资源的学生约有3444人次。点击数较多的如经济数学共有200人次、邓小平理论258人次、公共管理学90人次、组织行为学89人次、开放教育入学指南88人次、个人和团体45人次。查看了45门课程的配套教学资源约1085人次。点击数较多的如基础会计共有110人次、线性代数59人次、邓小平理论68人次。为了做好对学生的学
6、习支持服务工作，我校制订了有关加强开放教育试点教学支持服务的实施意见，采取多个手段对学生提供网络自主学习的支持服务。关键支持服务工作详细表现在以下几方面：1、充足利用当代化远程教学设施为学生提供网络共享学习资源。如：学校能收录、播放VBI、IP教学资源，并将所接收的教学资源进行格式化后放到学校的校园网主页上。学校还为学生刻录、租借VCD、音像等学习媒体，能方便学生随时随地自主选择学习。2、我校开通了电话答疑，在校园网上开设教学和教务管理栏目，建立了教导老师和教导员的专用E-mail信箱。每学期全部制订教学文件公布责任老师教导老师的电话、E-mail地址，方便学员学习方法、课程学习内容和学习心理
7、的咨询。3、我校每晚7：30-10：00为开放教育学生无偿开放网络教室，方便学生上网自学，尽可能地为学生提供良好的自主学习环境，有效发挥各步骤的互补作用，为学生提供助学服务，以提升教学效果。4、我校双向视频教室已在去年年初正式使用，依据省校安排，我校按时组织了各专业学生参与了双向视频系统的网上教学活动，和省校课程责任老师开展了交互教学。学生学习中的问题直接向责任老师面对面地提问，处理了心中的迷惑，从中受益非浅。5、我校主动为教导老师开展网上教学提供支持服务。首先，为每一个办公室安装了计算机，进行了计算机技能培训、网络技术培训，提升老师开展远程教学的能力，并以提升课时酬金的措施来激励老师利用当代
8、信息手段进行教学。我校对开放教育试点的教导员给电话补助，外聘教导老师的电话答疑统计计课时发放酬金。三、主动探索网络教学模式的改革，促进师生间的教学互动。依据省校的模式，结合保山分校实际，我校制订了“三结合、三加强、三提升”方法，即：文字教材和多个媒体资源相结合，加强教育技术和学习方法的指导，提升学生的学习效率；自主学习和集中教导相结合，加强教学过程的监控，提升老师导学的能力；传统课堂学习和网络互动式学习相结合，加强教学媒体资源的整合，提升学校的办学实力。学校领导主动采取切实的方法，立即总结推广好的经验和做法，对做出成效的进行表彰和激励。学校各科室主动参加教学模式改革的探索和实践，全体老师主动主
9、动地参加，将教学模式改革不停地引向深入。如：在开放教育入学指南教学中，我校老师已推行双向互动教学的做法，利用多媒体组合教学进行了相关理论的讲授，到网络教室进行了上网学习基础技能的培训，并教会学生收发电子邮件，并要求学生经过电子邮件的形式将作业发送给任课老师，任课老师以收到电子邮件来给出学生该门课程的20%的平时成绩，老师也立即的给回复信件，和学生进行思想交流。同时还要求学生登录电大在线教学平台参加课程论坛的讨论活动，任课老师依据学生参加讨论发贴的情况给出学生该门课程的10%的平时成绩。这么的做法表现了教学实践活动中的人文关心，并含有浓厚的情感交流，也为学生在以后的学习中有好的学习习惯和好的学习
10、方法打下了好的基础。又如：计算机组成原理和汇编语言的课程教导中，教导老师将制作的多媒体课件公布到电大在线分校版上，内容和教学同时进行，学员能够依据教导老师的要求直接到网上进行自主学习。教导老师提前通知学员网上值班时间，假如学员在学习的过程中碰到什么问题，可直接在电大在线的教学平台讨论区域上发贴向老师寻求解答、和老师一起进行课程的讨论学习。这种方法的教和学深入促进了师生之间的互动学习效果。四、网上教学存在的关键问题和整改方法。伴随远程开放教育人才培养模式改革的深入和推进，我校的网络教学环境有了较大的改善和完善，但基于网络条件下的网上教学仍然存在部分较为突出的问题。这些问题关键表现为以下几方面：1
11、、部分老师和学生的计算机操作技能不能适应网上教学的需要，网络教学还未成为学校教和学的关键方法。2、网络教学资源的利用率较低。我校的网上教学资源和以前相比已经有了较大的改善和完善，但网上教学资源的使用率不高，还有待加大使用力度，提升使用率。3、因为学校各方面的原因，我校校园网上多种信息、多种学习资源的更新较慢，不能满足学员的实时交互。4、因为我校教学环境的限制，老师在开展学术交流、教研活动和网上教学模式的探索和经验总结上还有待深入完善和加强。针对以上存在的关键问题，我校决定采取以下整改方法来加大网上教学的开展力度。1、加大培训力度，提升师生的网络操作技能。采取分别、分批的对老师和学员进行了计算机
12、操作技能的培训，进行“电大在线”的教和学、详细使用的培训。2、增强网络教学意识，合理利用网络资源。在以后的教学中，学校应依据教学需要，安排课程教导老师进行“网络值班”，充足利用网络的交互功效，定时为学员进行网上讨论、网上答疑和网上教学教导，使学生真正到网络教学的益处和特色，从而确保实现教学互动，使学生养成网络学习的学习习惯。3、丰富网络资源，加大自建资源的建设。在原有学习资源的基础上，学校要有针对性地加大自建资源的建设，建立保山电大试题库，导入开放教育本、专科各专业的期末、期中考试题。激励教导老师自己制作课件放入各科的学习资源栏，方便学生的自主学习。4、加大网上教学模式的探索和改革力度。在以后的试点工作中，学校应加大学术交流、教研活动和网上教学模式的探索和经验总结，并将好的教学经验加以推广和普及，促进网上教学的开展。云南电大保山分校二00五年九月三十日
