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1、臺中市神岡區圳堵國民小學附設幼兒園辦理臺中市103年度教保研習教保課程與幼兒學習幼兒園課程模式介紹幼兒園在地課程的理論與實踐研習實施計畫 一、依據：教育部國民及學前教育署102年10月29日臺教國署字第1020106989號函辦理。二、研習目的： （一） 建立教保服務人員學習在地課程的理論，深植其專業知識基礎。（二） 分享實施在地課程之幼兒園實務經驗，提升教學品質。（三） 建立良善的課程理念，奠定在地課程之學習標竿。（四） 鼓勵教保服務人員從幼兒生活建構課程，發展各幼兒園特色課程。三、辦理單位：（一） 指導單位：教育部（二） 主辦單位：臺中市政府教育局（三） 協辦單位：臺中市幼兒園教保服務輔導
2、團、臺中市幼兒教保服務資源中心（四） 承辦單位：臺中市神岡區圳堵國民小學附設幼兒園四、研習對象：（一） 公立及已立案私立幼兒園之負責人、校長、教保服務人員及依法配置之相關人員。（二） 社區或部落互助教保服務中心依法配置之服務人員。（三） 本場次共計100名(含講師1名、工作人員10名、學員89名)五、研習時間：102年8月4日(星期一)上午9時0分至下午16時0分止。六、研習地點：臺中市神岡區圳堵國民小學育英樓4F視聽教室（一） 圳堵國民小學地址：臺中市神岡區三民路639號。（二） 圳堵國民小學電話：04-25623734230（三） 活動聯絡人：陳議濃園主任，電話：04-25630710七、
3、研習內容：（一） 藉由講解在地課程的相關理論，瞭解多元文化與課程的關係，並從而建立完整之在地生活課程觀。（二） 透過分享在地課程的實地經驗，學習如何評估自我幼兒園與在地關係，進而行塑個別在地課程與幼兒園特色。八、研習報名：（一） 報名時間：103年6月1日起至7月31日止。（二） 研習人數：共計100名(含講師1名、工作人員10名、學員89名)。本計畫應以未曾有無故缺席記錄學員為優先錄取，已報名者不得無故缺席。（三） 請逕上全國教師在職進修資訊網http:/inservice.edu.tw/index2-3.aspx)報名。九、研習時數：全程參與之教保服務人員，核給研習時數6小時。十、預期效益
4、：（一） 協助教保服務人員專業知能與技能之發展。（二） 增進教保服務人員課程架構設計與教學問題解決之能力。（三） 提高教保服務人員與幼兒園對在地課程實踐之興趣與信心。（四） 鼓勵教保服務人員與幼兒園實際發展，發展幼兒園在地或本位課程。十一、研習經費：新臺幣參萬肆仟肆佰貳拾肆元整（如經費概算表）。由教育部及臺中市政府教育局補助款支應。十二、本案研習辦理完竣後一個月內，由研習承辦學校製作活動成果冊及電子檔光碟各乙份及核銷相關表件送本局辦理核銷事宜。十三、本案研習辦理完畢後，承辦研習有功人員得依規定辦敘獎。十四、本計畫奉核後實施，修正時亦同。8臺中市神岡區圳堵國民小學附設幼兒園辦理臺中市103年度教
5、保研習教保課程與幼兒學習幼兒園課程模式幼兒園在地課程的理論與實踐研習實施計畫課程表活 動 時 間課程內容備 註08：30 09：00 報 到圳堵國小附設幼兒園09：00 09：10始 業 式校長：古秀英09：10 10：00幼兒園在地課程的學理基礎講師：邱志鵬10：00 10：20休息一下圳堵國小附設幼兒園10：20 11：50幼兒園在地課程的實務發展講師：邱志鵬11：50 13：30午餐&休憩圳堵國小附設幼兒園13：30 15：00幼兒園在地課程的實例分享講師：邱志鵬15：00 15：10休息一下圳堵國小附設幼兒園15：10 16：00幼兒園在地課程的展望探究講師：邱志鵬16：00快樂賦歸圳
6、堵國小附設幼兒園講師簡介： 講師姓名：邱志鵬 服務單位及職稱：台北市立教育大學幼兒教育系副教授 學經歷介紹：美國德州科技大學博士 著作：一、期刊論文1. 邱志鵬、曹萱、羅國祐、陳靜宜（2009）。美國喬治亞洲之家庭式居家日間照顧管理條例。兒童及少年福利期刊，15，247-261。2. 邱志鵬（2008）。美國亞利桑那州家庭式居家兒童照顧提供者之認證及督導辦法。兒童及少年福利期刊，13，183-208。3. 邱志鵬、曹萱（2007）。盧森堡幼兒教育及照顧政策概述（上）。幼教資訊，199，2-8。4. 邱志鵬、陳芳玲（2007）。法國幼兒教育及照顧政策概述（下）。幼教資訊，194，2-9。5. 邱
7、志鵬（2007）。台灣幼托整合政策的概念、規劃歷程及未來展望。研習資訊，24（3），3-22。6. 邱志鵬、曹萱（2007）。盧森堡幼兒教育及照顧政策概述（下）。幼教資訊，200，2-9。7. 邱志鵬、陳芳玲（2006）。法國幼兒教育及照顧政策概述（中）。幼教資訊，193，2-9。8. 邱志鵬、陳芳玲（2006）。法國幼兒教育及照顧政策概述（上）。幼教資訊，192，2-6。9. 邱志鵬、曹萱（2006）。美國幼兒教育及照顧政策概述（下）。幼教資訊，191，2-9。10. 邱志鵬、曹萱（2006）。美國幼兒教育及照顧政策概述（上）。幼教資訊，190，2-7。11. 邱志鵬（2006）。瑞典的幼兒
8、教育與照顧體系（上）。幼教資訊，185，2-8。12. 邱志鵬（2006）。瑞典的幼兒教育與照顧體系（下）。幼教資訊，186，2-8。13. 邱志鵬、黃三豐（2006）。冰島的幼兒教育與照顧體系。幼教資訊，183，2-13。14. 邱志鵬、邱冠儒、邱冠穎（2006）。挪威的幼兒教育與照顧體系。幼教資訊，182，2-9。15. 邱志鵬、魏淑君、巫永森（2005）。英國幼年教育與照顧五年策略報告書-他山之石可以攻錯。兒童及少年福利期刊，8，271-261。16. 邱志鵬（2005）。丹麥的幼兒教育與照顧體系。幼教資訊，180，2-7。17. 陳議濃、邱志鵬（2004）。幼兒SPP鄉土課程實施之個案
9、研究。，6，133-156。18. 巫永森、邱志鵬（2002）。台灣地區幼兒教育券政策實施情形之調查研究。兒童福利期刊，3，131-152。19. 邱志鵬、巫永森（2001）。台灣地區幼兒教育券政策之歷史研究。兒童福利期刊，1，1-40。20. 常欣怡、邱志鵬（2001）。學前教育機構中幼兒意外事件發生原因及情境因素之調查研究。兒童福利期刊，1，93-110。21. 邱志鵬（2001）。幼兒教育本土課程說不完的台灣故事。南海傳真。22. 邱志鵬、常欣怡、魏淑君（2000）。幼稚園與托兒所中幼兒安全教育、意外事件發生情形以及處理方式之調查研究。醫護科技學刊，2（4），345-368。23. 邱志
10、鵬（1999）。國內外安親班之角色與功能。兒童保健，20，3-4。24. 邱志鵬（1999）。論台灣幼稚園及托兒所跨世紀的定位問題（一）：從學術領域與行政制度的觀點論幼稚園與托兒所之異同。幼教資訊，103，40-46。25. 邱志鵬（1999）。論台灣幼稚園及托兒所跨世紀的定位問題（二）：從歷史的軌跡中找尋幼托功能混淆的由來。幼教資訊，104，45-53。26. 邱志鵬（1999）。論台灣幼稚園及托兒所跨世紀的定位問題（三）：為托兒與學前教育整合草案的可能性分析。幼教資訊，105，41-45。27. 邱志鵬（1999）。論台灣幼稚園及托兒所跨世紀的定位問題（四）：為托兒與學前教育制度變革的可能
11、方向。幼教資訊，106，38-44。28. 邱志鵬（1998）。一一八為幼兒教育兒走值得肯定，更值得反思。幼教資訊，96，28-31。29. 邱志鵬（1998）。開放式教育？開放式教學？。幼教資訊，86。30. 邱志鵬（1997）。遊戲中學習的理論與實踐：另一種形式的填鴨教育？。成長季刊，8（1），18-23。二、研討會論文1. 邱志鵬（2011）。社會正義：論兒童托育制度公共化的理念與我國可能的作為。發表於2011正義與卓越_幼教的品質與位來學術研討會，國立政治大學主辦，臺北市。2. 邱志鵬（2011）。Reflections and Prospection on Integration o
12、f ECEC in Taiwan。發表於KICCE International Seminar & Annual Conference on Panel Study of Korean Children。3. 邱志鵬（2010）。兒照法之社區互助式教保服務的可能建構。發表於看見照顧的多樣性-原住民社區互助式兒童教保服務的實踐，財團法人至善社會福利基金會主辦。4. 邱志鵬（2010）。建構原住民族地區兒童教育及照顧服務-以社區互助式教保服務為例。發表於全國婦女國是會議-原住民族會前座談會，行政院原住民族委員會主辦。5. 邱志鵬（2010）。幼托整合之師資培育。發表於2010幼托整合政策的過去與未
13、來，國立政治大學主辦。6. 邱志鵬（2009）。幼兒教保服務的現在與未來：從供給端的角度論公私協力政策取向的幾個概念與問題。發表於台灣幼兒教保公私協力政策研討會，明新科技大學師資培育中心主辦。7. 邱志鵬（2008）。不要問未來孩子能為我們做什麼，問我們現在能為孩子做什麼-兒童照顧服務制度公共化之初探：以居家保母為例。發表於保母托育服務研討會，實踐大學家庭研究與兒童發展學系主辦。8. 邱志鵬、巫永森、曹萱（2007）。從師資職前教育課程之法理邏輯論師資培育法在幼稚園教師培育之疑義及改進策略。發表於亞洲華文地區幼兒教育之挑戰與契機國際學術研討會，國立嘉義大學主辦。9. 邱志鵬、謝友文、陳芳玲、曹
14、萱（2007）。論幼兒園教保專業人員資格及培育管道之整合機制：以師資培育法為架構。發表於亞洲華文地區幼兒教育之挑戰與契機國際學術研討會，國立嘉義大學主辦。10. 邱志鵬、謝友文、陳芳玲、曹萱（2007）。師資培育制度適用於幼教師資培育的疑義評析。發表於師資培育專業自主與教師專業發展學術研討會，淡江大學教育學院師資培育中心主辦。11. 邱志鵬、巫永森（2003）。論台灣幼兒教育券政策。發表於幼兒教育與公共政策：從比較角度看台灣個案論文集，國立中正大學公共政策及管理研究中心主辦。12. 李南雄、邱志鵬、巫永森、陳怡如（2003）。在台灣幼兒教育家長選擇與公共政策。發表於幼兒教育與公共政策：從比較角
15、度看台灣個案論文集，國立中正大學公共政策及管理研究中心主辦。13. 邱志鵬（2002）。國教向下延伸一年與幼托整合：台灣學齡前兒童的照顧與教育政策評析。發表於雲嘉地區幼兒教育政策研討會。14. 邱志鵬（2002）。國教向下延伸與幼托整合之師資與課程議題。發表於孩子的光明未來國教政策論壇研討會。15. 邱志鵬（2001）。台灣幼兒教育課程之演變：一個觀察者的回顧與反思。發表於樹德科技大學幼兒教育課程與教學學術研討會。16. 邱志鵬（1999）。開創幼教新紀元-成為一個專業領域的反思與展望。發表於幼兒教育研究的昨日、今日與明日學術研討會，台北市立師院幼教系主辦。17. 邱志鵬（1997）。跨越世代省思台灣幼兒教育的課程觀。發表於台灣世紀發展史學術研討會論文集，國立台北師範學院幼教中心出版主辦。三、專書著作1. 邱志鵬（2001）。青少年社會地位對國中生群性教育的啟示。載於瞿立鶴主編，青少年人格建構學術研討會論文集（112-132頁）。台北：人格建構工程學研究基金
