《(慈母情深)脚本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(慈母情深)脚本（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、( 慈母情深 ) 脚本【微课目标】有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段品析， 体会母亲的形象，感受母亲深深的情谊。通过角色换位感受“我”对母亲的感激之情。【微课过程】【一】诵读诗句，激疑导读1、课件出示，配乐假如爱有天意，学生齐读她是我们的守护神，摔倒时有她温暖的双手，失败时有她默默地鼓舞，她会为我们的晚归而焦虑不安。她从可不能不记得，在我们身上倾注全部的爱，因此，我确信，不管我们在哪里，身上都系着她的牵挂。深情地问：她是谁？她确实是-母亲学生齐说，这么一首诗歌，勾起了我们对母亲的一段段深情回忆。是母亲，给了我们生命；是母亲，哺育我们成长。今天，我们也随着作者梁晓声一起
2、去感受母亲的浓浓情意。指板书，学生齐读课题。【二】初读课文，感知大意课文为我们讲述了一件什么事？通过自读课文，你能试着填一填吗？填好后和老师的对一对答案吧！读：我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。因此，我来到母亲工作的地方，那儿噪声震耳欲聋，我发明母亲极其瘦弱，当明白我想要钱买书，母亲用龟裂【 j n】的手将钱塞给我，赶忙又陷入了忙碌，我鼻子一酸，攥【 23 画】着钱跑了出去。注意下，龟裂的龟，它在这是个多音字，龟裂一般指手指粗糙开裂。攥那个字，写法上，我们能够拆开来看，【三】品味语言，感受母爱1、这是一个令人为之动容的故事。作者将慈母对儿子的深深情意揉进了细腻的语言文字之中。文中哪个细节
3、闪烁着母亲对儿子的深情， 让你心有所动，心有所感呢？轻声读文章，划出来，圈出词语，在旁边写写你的感动。2、老师在读到这一处的时候，感触很深：感受慈母形象1、慈母：瘦弱： 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。指名读。你来读一下这句话读着读着，哪个词揪住了你的心？极其瘦弱、弯曲你母亲的脊背呢？作者经历中母亲的脊背是怎么样的？而现实中的母亲呢？骨瘦如柴、脸色苍白.师：这基本上生活的重担压着她呀！我们能不为之心头一颤吗？2、比如说还有这一处：背直起来了， 我的母亲。 转过身来了， 我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊
4、的望着我，我的母亲 1、 这组慢镜头由母亲的背开始想前拉伸，最后定格在那双眼睛上，这是双怎么样的眼睛，通过母亲的这双眼睛你读懂了什么？2、 如此辛劳的母亲在极其恶劣的环境下长时间的工作，你能不心头一颤吗？【板书：辛劳】3、还有这一处：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。1、“龟裂”是什么意思？2、龟裂的手指使你明白了什么？皱皱的毛票说明了什么？如此一位贫穷的母亲：用龟裂的手指细数着一卷揉得皱皱的毛票，那么坦然从容地把钱塞到了视书如命、渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄的儿子的手中。如今作者第一次亲眼目睹了母亲工作之艰辛后，才明白了这一元多钱不是一般的一元多钱，它是母亲起早贪黑劳作的所得； 是母亲的一滴滴血汗换来的； 是母亲绝对舍不得花的钱； 是母亲用来养育孩子的一笔财富 【四】情感连续，续写升华1. 由作者的母亲，我们不难想起周围的母亲，她们平凡却伟大。配乐，大屏出示，这是一位母亲写给她 4 岁儿子的成长记录，摘取的一段。师读：2. 孩子们，如今此刻，你们的内心也涌起了一股爱的暖流。拿起笔，写写对母亲说的话吧，能够对文中的母亲，也能够对自己的妈妈说，还能够对天下的母亲说。能够是感激的话语，也能够是真诚的忏悔，还能够是瞬间的感动。
