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1、学易金卷：2020-2021学年上学期期中测试卷02高二历史（满分：100分,时间：90分钟）注意事项：1本试卷分第卷和第卷两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2回答第卷时,选出每小题参考答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的参考答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他参考答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时,将参考答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。4测试范围：人民版必修三第1-4单元。第卷一、选择题：本大题共24小题,每小题2分,共48分。1中国古代儒家学者关注天下兴亡与国家盛衰,追求在现实社会中建功立业。他们总结上古圣人施政安民的理念,揭示“先王得
2、位行道,经纬世宙之迹,而非托于空言”。这实际上反映了古代儒家学者A注重实际的实用理性B强调个人道德修养的重要C力倡纯学术理论研究D治学严谨,反对故步自封2“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,而莫能行。”这体现了A荀子的“人定胜天”思想B老子的朴素辩证法思想C墨子的“兼爱、非攻”思想D韩非子的严刑峻法思想3韩非子认为,君主应该使用各种手段清除世袭的奴隶主贵族,“散其党”“夺其辅”；同时,选拔一批经过实践锻炼的封建官吏来取代他们。这些思想“铸造了韩非子管理（治世）思想的独到价值”。体现其这一价值的思想是A保民而王,莫之能御B圣人执要,四方来效C法不阿
3、贵,绳不挠曲D事以密成,语以泄败4中国古代帝王的典型形象是：“一手捧着儒家经典,宣传教化；一手高举法家利剑,厉行专制。”这种帝王的典型始于A秦代B汉代C唐代D宋代5据史记记载：汉高祖刘邦母刘氏在人泽坡休息,梦中与神人相遇后怀有身孕,生刘邦：明史记载：明太祖朱元璋出生时出现了“红光满屋”的怪异现象。这表明统治者的意图是A掩饰自己出身低微以取得上层支持B宣扬迷信思想强化伦理纲常C利用天人感应树立君主的政治权威D干预史家对历史的客观记录6陆九渊强调发明本心,“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”,藐视一切权威,王守仁讲求理于心,主张“心即理也”,这说明陆王心学A反对儒家思想对人的束缚B否定儒家经典的权威地位
4、C强调自身的修习与领悟D主张自由阐释儒家经典7朱熹认为人性固然重要,但情为“未发”,把握自己的本性还需从“已发”处用力。“性无不善,但情迁于物,心所发为情,或有不善。”由此可知,朱熹认为人性A本质是善B有善有恶C无善无恶D本善习远8王阳明认为：“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言出自于孔子,不敢以为是也。”李贽也主张不以孔子的是非为标准,并强调人的正当私欲。这说明他们A没有辩证看待孔子的历史作用B否定传统权威,倡导个性自由C反对盲信孔子,主张顺时而变D批判了儒学对人们思想的禁锢9明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末,粟贱伤农。乃当其贵,不能使贱,上禁止勿贵,而积粟者闭籴,而愈腾其贵。当其贱,不
5、能使贵,上禁止勿贱,而怀金者不售,则愈益贱。”材料表明王夫之主张A实行农商并举的经济政策B加强政府调控平抑粮食价格C征收工商税减轻农民负担D发挥市场作用促进商品流通10凸面镜早在唐代就作为小儿玩物出现于长安街市,而西方人在13世纪末制成了眼镜。明朝时眼镜传入中国并很快流行,但人们除了用来读四书五经外,对其本身研究仍毫无进展。这反映了中国传统科技（ ）A对西方科技发明有影响B曾经处于世界领先的地位C发展步伐落后于西方国家D满足于初级的实际应用11下面是关于“马”字写法的发展图,促进这一变化的主要因素是A书写材料发生变化B经济文化交流需要C书法艺术不断发展D文字书写工具不同12水浒传被一些官员咒为
6、“海盗之书”；清代俞万春作荡寇志,以108好汉都被杀死来作结；清政府曾三禁水浒传。材料中现象出现的原因主要是A受到反封建礼教思想的影响B启蒙思想借助艺术方式传播C传统文化渗人民众的日常生活D政治立场影响人们解读文学13“中国学术精微,纲常名教,以及经世大法,无不毕具,但取西人制造之长,补我不逮,足矣。”与该观点一致的主张是A中学为体,西学为用B师夷长技以制夷C驱除鞑虏,恢复中华D坚持传统夷夏观念14近代某思想家说：“然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎?革命未成,而国大涂炭,则民权自由,且不可得也。”这位思想家主张A民主共和B改良维新C暴力革命D君主专制15新文化运动被称为中国的“文艺复兴”,
7、但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义,而是中华民族几千年来“苟利社稷,死生以之”的价值核心和精神动力,材料反映了当时A否定传统文化价值的诉求B救亡图存的时代主题C抨击纲常礼教的现实要求D全盘西化的文化思潮16从梁启超的“新民”、谭嗣同的“新人”到鲁迅的“改造国民性”,到20世纪60年代以后的“斗私批修”“破四旧”“灵魂深处爆发革命”,提倡所谓“纯粹的人、高尚的人、脱离低级趣味的人”,组成了理解当代中国社会的一条最主要的思想线索。这条线索是A只有改造人才能改造社会B思想观念对政治变革的影响C新文化运动的思想解放作用D近代中国思想解放的历程17从19
8、20年开始,李大钊在北京大学、北京女子高等师范学校等五所大学讲授“唯物史观研究”等课程；19231924年,他又先后在北京大学开设“社会主义与社会运动”“史学思想史”等课程。这些做法A表明李大钊开始接受马克思主义B说明马克思主义已成为社会思潮主流C有利于马克思主义在中国的传播D为中国共产党成立奠定了理论基础181920年初,北京一些革命知识分子,曾到人力车工人居住区,调查他们悲惨的生活状况,邓中夏等到长辛店向工人作革命宣传：陈独秀等人在上海也到工人群众中进行发动和组织工作。这些举动A确定了新民主主义革命道路B促进马克思主义与工人运动结合C标志工人阶级登上政治舞台D推动了革命统一战线的正式建立1
9、9哈里森埃文斯索尔兹伯里在评论某个事件时写到“一切都变了,这是分水岭毛泽东牢牢地掌握了领导权,并且中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒从更深远的意义上说,则是中国共产主义革命运动的领导和方向的彻底改变。”材料中的“分水岭”是指A工农武装割据理论的形成B长征的胜利结束C中华苏维埃政权的建立D遵义会议的召开20毛泽东曾说：“本人信仰共产主义,主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫,非一阶级之力所能推翻,主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命,实行中国国民党之三民主义。”这一论述A阐明了孙中山的新三民主义理论B说明了建立革命统一战线的理由C指明了工农武装割据的革命道路D提出了抗
10、日民族统一战线的纲领21白寿彝主编中国通史中写道：“在城市武装起义失败之后,保存下来的起义队伍被迫转移到农村,毛泽东率领秋收起义部队进入井冈山,建立了农村根据地,开辟了一条中国革命的新道路。”这条“新道路”A是对过去革命斗争经验的总结B是马克思主义中国化的光辉典范C成为中国社会主义革命的指针D成功指导了我国的社会主义建设22长株潭一体化的设想已有多年,解放后不久就有人提议建立“毛泽东城”,改革开放后积极推行一体化建设,倡导“融城”,“十七大”后,最终被国家确立为资源节约型和环境友好型社会试验区。“两型社会”的理念突出体现了A毛泽东思想B邓小平理论C“三个代表”重要思想D科学的发展观231992
11、年,邓小平到南方视察,发表了一系列谈话。他说：“总之,社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断A明确了社会主义市场经济体制目标B提出坚持走中国特色社会主义道路C确立社会主义初级阶段的基本理论D推动了我国改革开放进入新的阶段2420世纪以来,先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合,取得了一个又一个的重大思想理论成果三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等,这些重大理论成果在本质
12、上具有一致性。对这些重大理论成果“一致性”的理解正确的是A都是马克思主义的中国化B都与本国国情相结合,以复兴民族为宗旨C都是20世纪推动中国历史前进的思想武器D都是中国民主革命的产物第II卷二、非选择题：本大题共3题,共52分。25山东是儒学思想的发源地。孔子开创的儒家思想,博大精深,影响深远。根据相关材料,结合所学知识完成下列问题。材料一 守旧而维新、复古而开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去、一手指向未来,在正消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”,以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行,
13、而到新社会秩序稳固后又捧上独尊地位的原因。张岱年等中国文化概论材料二 朱熹认为：“一事不穷,则阙了一事道理；一物不格,则阙一物道路。”王守仁认为：“心即理”,“知行合一”,“致良知为圣人教人第一义”。材料三 黄宗羲认为：“世儒不察 ,以工商为末,妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜,振兴工商业；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会变革,并身体力行。请回答：（1）战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的？（2）阅读材料一并结合所学知识,概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。（3）依据材料二说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径
14、有何差别？试指出两者所属的哲学流派。（4）明清时期,儒家思想发展到新的阶段,结合材料三概括指出其突出的主张是什么？26阅读材料,回答问题。材料 鸦片战争惊醒了一些爱国知识分子,他们冲破“天朝上国”观念的束缚,开始探索新知、寻求强国御侮之路,拉开了中国近代思想解放的帷幕。学习西方、寻求变革成为近代中国思想解放的潮流。这一潮流,大致经历了新思想萌发、维新思想成熟、民主共和思想兴盛、民主科学思想高涨和马克思主义广泛传播等几个阶段。摘编自人民版高中历史必修第三册（1）“新思想萌发”阶段,被称为“中国近代睁眼看世界的第一人”是谁？概括近代中国思想解放潮流的特点。（2）为追求“民主共和”,孙中山领导了辛亥
15、革命,指出这次革命的指导思想。（3）“民主与科学”是近代哪一运动的旗帜？这一运动兴起的标志性事件是什么？（4）十月革命后,马克思主义在中国广泛传播。指出这一时期在中国宣传马克思主义的代表人物及其发表的文章。27阅读下列材料：材料一 社会问题在欧美是积重难返欧美各国,善果被富人享尽,贫民反食恶果,总由少数人把持文明幸福,故成此不平等世界。欧、美为何不能解决社会问题?因为没有解决土地问题解决的法子,社会学者所见不一,兄弟所最信的是定地价的法,比方地主有地价值一千元,可定价为一千,或多至二千,就算那地将来因交通发达价涨至一万,地主应得二千,已属有益无损;赢利八千,当归国家。这于国计民生,皆有大益。孙中山民族的、国民的、社会的国家材料二 毛主席和列宁一样,改变了世界的历史
