2024九年级物理全册训练1物态变化新版沪科版

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1、训练1物态变化类型1提高温度计的灵敏度问题如图为自制温度计,如何提高其灵敏度?【思维路径】1两支温度计玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同,经检验都是合格产品,现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中,那么()A内径细的水银柱升得较高,示数也较大B内径粗的水银柱升得较低,示数也较小C尽管内径不同,但水银柱升高的长度相同,示数也相同D内径细的水银柱升得较高,但两支温度计的示数相同2某学习小组的同学根据伽利略温度计的原理自制了一个简易温度计,如图所示,A为一玻璃瓶,B为空心的细玻璃管,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差h,则为提高此温度计的灵敏度,我们应该选容积更_(填“大”或“小”)的玻璃

2、瓶。类型2判断晶体能否熔化、液体是否沸腾问题如图所示,烧杯中装有一些冰块,在这些冰块中插入一个试管,试管中也装有一些冰块。用酒精灯加热烧杯,当烧杯中的冰块正在熔化时,试管中的冰块能否熔化?(知识拓展:物体吸收或放出热量的条件是两个物体有温度差,高温物体放热,低温物体吸热,当两物体温度相同时,则无吸、放热情况发生)【思维路径】1【共用选项题】烧杯中装有0 的冰和0 的水(周围气温为0 ),过一段时间()A冰增多 B水增多 C无变化【变式1】若从冰箱冷冻室中取出一块冻了很长时间的冰,放入上题的烧杯中,则过一段时间后()【变式2】若将变式1题中的烧杯放在温暖的室内,则过一段时间后()2【物理与日常生

3、活】在北方寒冷的冬天,把室外一些冻梨拿到屋子里,浸没在冷水中,则可能出现的现象是()A盆中一部分水结冰,梨的温度不变 B盆中有水结冰,梨的温度升高C盆中的水都结成冰,梨的温度降低 D盆中的水都结成冰,梨的温度不变3如图所示,烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热(1个标准大气压下)。甲试管盛有水,乙试管盛有酒精(沸点为78 ),当烧杯中的水沸腾时,甲、乙两试管中的液体()A都会沸腾 B都不会沸腾C水会沸腾,酒精不会沸腾 D水不会沸腾,酒精会沸腾4“降温沸腾”的实验:将正在沸腾的水倒入玻璃瓶中,并迅速盖上金属瓶盖,发现水停止沸腾。在瓶盖上放上冰块,可以看到水重新沸腾(如图所示)。下列分析正确的是()A液

4、体可在任何温度下沸腾且不需要吸热B水会重新沸腾是因为它吸收了冰块放出的热量C瓶内水上方压强降低,从而使水的沸点降低D放置冰块,瓶内气体的温度降低,水蒸气会凝华形成小水珠5如图所示,将A、B两个杯子放入水槽中,A倒扣入水中,B内有水,然后对水槽加热,A中水因_而不能沸腾,B中水因_而不能沸腾。训练1物态变化类型1【经历发现过程】液体热胀冷缩;VSh;体积;减小细管的横截面积;增大瓶子容积【规律应用】1D2大点拨:仔细观察装置图,该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的。当外界温度升高时,瓶及细管中气体受热膨胀,体积增大,管中液面将下降,管内水柱高度h将变小;玻璃瓶的容积越大,其所容纳的气体就越多,温度变化量相同时,气体受热膨胀的量就越多,管中水柱高度变化越大,温度计灵敏度就提高了。类型2【经历发现过程】达到熔点;持续吸热;能;不能;不能【规律应用】1C【变式1】A【变式2】B2B3.D4.C5未能达到沸点;未能持续吸热

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