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1、【2022秋新人教版部编本四年级语文上册教学方案附教学进度安排】2022人教版四年级语文下2022年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学方案 小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目的，为高年级的语文学习打下良好的根底。这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 一、学生情况分析p 根据我与前任班主任交流，还有自己的观察，理解到本班学生思维相当活泼，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理
2、想，反映出孩子们根底知识的不结实，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最根本的纪律观念 看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面开展。 二、教材分析p ： 新人教版部编本四年级上册教材是从2022年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出
3、学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、考虑置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由24篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有考虑练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及本卷须知。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助理解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环
4、境、保护眼睛，保护视力、抚慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3 5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。 本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字， “生字
5、表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排“词语盘点”，只在全册书后面安排了“词语表”，要求书写的词语全部在书后的“词语表”出现。 三、本册教材的教学目的 新人教版部编本四年级上册语文教材通过精巧的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。 本册学习要到达的主要目的: 1认字250个，会写250字，养成主动识字的习惯。 2会使用字典，词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 4体会课文中【关键词】：p 】
6、：句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 四、本册学习要到达的主要目的: 1、认字190个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典，词典，有独立识字
7、的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，做到标准、端正、整洁。用毛笔临摹字帖。 3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 4、体会课文中【关键词】：p 】：句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提
8、出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 四、教学进度安排 周次 教学内容 课时 备注 19.29.6 开学第一课 1、观潮 2、走月亮 6 29.99.12 3、现代诗二首 4*、繁星 口语交际：我们与环境 习作：推荐一个好地方 5 39.169.20 语文园地 第一单元测试 5、一个豆荚里的五粒豆 6 49.239.27 6、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨的世纪 8*蝴蝶的家 习作：小小“动物园” 6 59.299.30 语文园地 2 610.810.11 第二单元检测 9、古诗三首 5 710.1410.18 10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅 口语交际：保护眼睛，保护视力 习作：写观察
9、日记 6 810.2110.25 语文园地 第三单元检测 12、盘古开天地 6 910.2811.1 13、精卫填海 14、普罗米修斯 15*、女娲补天 6 1011.411.8 习作：我和 过一天 语文园地 快乐读书吧 6 1111.111.15 第四单元检测 16、风筝 17、麻雀 6 1211.1811.22 习作例文：爬天都峰 小木船 习作：生活万花筒 第五单元检测 6 1311.2511.29 18、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎 20、陀螺 6 1412.212.6 口语交际：抚慰 习作：记一次游戏 语文园地 6 1512.912.13 第六单元检测21、古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22、为中华之崛起而读书 6 1612.1612.20 23*梅兰芳蓄须 24*、延安，我把你追寻 习作：写信 语文园地 6 1712.2312.27 第七单元检测 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 6 1812.301.3 27*故事两那么 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事 习作：我的心儿怦怦跳 5 191.61.10 语文园地 第八单元检测 综合复习 6 201.131.17 综合复习、期末检测 6 第 页 共 页
