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1、四年级数学复课后教学工作计划线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果必定存在差异。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。【教学重点】：认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。教学目标：（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律。（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，
2、了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。（2）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。（2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初梦学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。（3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。教学措施：1、利用一周时间约谈网课
3、期间问题较大学生。从心里扭转学习态度。2、通过向学生及家长了解孩子对已学知识掌握的薄弱点。3、可以通过钉钉上数据查看孩子们的每节课的听课情况，做好记录，再从家校本中孩子作业的反馈，摘出知识点掌握不好的同学名单。4、组织复学后的评价检测。针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。5、复学后，教师的工作一定是非常紧张而忙碌的，为了在精力有限的情况下更快、更好地完成教学任务，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动员起来，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。可以自己起组名、定口号、分任务、建立竞争机制，激发学习动力。6、开学后先把新知授完，然后以单元形式查缺补漏，最后进行归类复习。教学安排：5.18-5.22 认识三角形及三角形的三边关系，三角形的内角和，5.25-5.29 三角形分类，认识平行四边形，认识梯形6.1-6.5 第一单元和第二单元的复习6.8-6.12 第三、四、五单元的复习6.16-6.19 第六、七、八单元的复习6.22-6.24 易错，易混题型的复习6.29-7.3 归类总复习依据以上计划结合班级实际情况，适当调整，顺利完成本学期教学任务。
