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1、基本概况班级 ：八5班56人 课时：标准课 课题：新人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性目标目标1学生从很多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念，准确读写力的符号和单位，理解力的作用效果。目标21.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2.说出保护生物多样性的主要措施。1. 教学重点：生物多样性面临的威胁及其原因，保护生物多样性的主要措施。2. .教学难点：保护生物多样性的主要措施。检测内容提要时间关键项、方法、策略反思评价前测检测学生对生物多样性了解情况。一、导入新课，明确学习目标。展示图片，介绍生物多样性的现状。二、合作学习，通过讨论、分析等学习力的相关知识。（标准性平
2、台）关键项：生物多样性受到威胁的原因；生物多样性收到的威胁。出示向度：1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？2.什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？妮身边是否有类似的现象发生？3.生活污水排入水体，为什么导致水生物种类减少？4.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？你生活的地方是否有类似的事情发生？5. 除以上因素外，你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？三、知识使用。四、本课小结。26354245一、前测+课题+目标1.展示图片，介绍生物多样性的现状。2.学习目标。二、新课学习-保护生物的多样性1.学生带着学习目标的问题快速浏览本节内容。（3分钟）2.构建标准性平台，出示相关：学生自由选择
3、34个向度结合课文内容课件资料快速在学习卡作答案（中卡）。完成后用“OK”手势示意。（限时4分钟）3.二人小组互换+强化次数。（限时2分钟）4.组建6人小组，要求成员实行简单分工合作，把成员个人学习成果互相补充，完善笔记，写在大卡上。（限时4分钟）5.教师在ppT展示，清讲、补讲。三、巩固练习1. 教师在ppT展示练习，学生使用所学知识解答。（限时5分钟）四、总结和后续作业2. 小组交互，师生共同解决。1.图片导入激发学生学习兴趣。2.阅读课文，初步了解本课内容。3.培养团队合作精神，分析、归纳、综合整理的水平。4.落实双基，培养学生对所学知识的应用能力。5.总结归纳，注重知识的完整性，知识点强化。中测检测学生对生物多样性有哪些威胁。后测强化次数达到次。注释（总评）：本节课主动权下放，培养了学生主动学习，合作探究、团队合作能力，综合整理知识的能力知识点得到落实并多次强化。
