[课文鸟课堂实录] 窦桂梅珍珠鸟课堂实录2篇(鸟的天堂窦桂梅课堂实录)

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2、生2：我喜欢第三节的“鸟的身躯都是玲珑丰满的，细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿，真是减一分那么太瘦，增一分那么太肥那样的侬纤合度，生动地体现了鸟美妙的体形师：大家把这句话再读一遍，想象一下出现在你们眼前的仅仅是鸟的形象吗生3：是一个身材十分美丽的少女形象。看过“课文鸟课堂实录的人还看了：1.课文鸬鹚课堂实录2.惊弓之鸟课堂实录3.蒹葭课堂实录4.语文课文妈妈睡了课堂实录5.四季优秀教学实录课文鸟课堂实录 窦桂梅珍珠鸟课堂实录2一、 导入课文师：同学们生活在大都市里，亲近自然的时机很少，今天我们一起来观赏一组美丽的鸟的图片，一起来分享其中的高兴，大家可用课文中的词语来概括这些鸟的特点。多媒体播放这些图

3、片生1：这是侬纤合度的鸟生2：这是玲珑丰满的鸟生3：这是色彩斑斓的鹦鹉鸟生4：这是丰腴而不臃肿的鸟-师：大家概括得很好，喜欢这些鸟吗生(齐声)：喜欢。师：其实不只是你们喜欢，自古以来，鸟就是文人墨客笔下的最爱，我们学过的不少诗句中有鸟的身影，大家能回顾一下吗生1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天生2：感时花溅泪，恨别鸟惊心生3：-师：鸟这种大自然最灵动的小生命，给了人们多少灵感，多少遐想，寄托了人们多少情思!今天让我们带领对鸟的美好情感，学习新课?鸟。请同学们读一遍课题、作者、注解(1)。师：大家在预习作业中提了不少问题，老师将在这堂课里和同学们一起解决这些问题，如还有质疑，可在后面继续提出。二

4、、 初读课文师：请同学们轻声散读课文，整理出描写鸟的声音、外形的词语;用简洁语言概括每节大意。生1：描写声音、外形的句子有：清脆、嘹亮、圆润、和谐、色彩斑斓、玲珑丰满生2：细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、俊俏、轻灵师：这些词语在词性和词语的感情色彩上有什么共同特点生1：它们都是形容词生2：它们都是褒义词师：什么是褒义词生1：表示作者喜爱、赞美之情的词语师：透过这些词语，我们初步感受到了作者对鸟的浓浓的喜爱之情。接着请大家概括一下每节大意，有何质疑生1：前面4节写作者对鸟的喜爱，为何后面两节却写了“悲苦、“伤感之情生2：这两种矛盾的感情出现在同一篇课文里是否不太协调师：这个问题我们后面将重点讨论。则你们读了前面4节的最大感受是什么生：用精美的语言来描写鸟，来表现对鸟的喜爱师：那就让我们来好好品读这4节，通过品味语言来把握作者的感情