《幼儿园大班班级工作计划15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班班级工作计划15篇（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班班级工作计划15篇 幼儿园大班班级工作计划1 一、班级情况分析本学期本班人数总共39名幼儿，其中男幼19名、女幼20名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐,语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生
2、活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高。 本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养,尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。 二、工作重点和任务 本
3、学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题,做到教师之间真正成为一体,继续加强教师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开
4、展的同时，还可适当的请家长共同商量,发挥家长委员会的作用。 三、各领域的培养目标 （一）语言领域 1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。5、对文学产生兴趣。 （二）健康领域 、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
5、3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。 (三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。 2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 3、学习尊重别人的需要、感受、意见,并做出合适的反应,有同情心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的
6、各项规则,增强规则意识。 6、学习选择活动方案,学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 (四）科学领域 1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。5、在日常生活和游戏等多种
7、活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。 2、能有目的地安排画面,表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地
8、随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。 1、做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。 、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。 、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动
9、，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。五、幼小衔接工作 1、学习正确书写阿拉伯数字。 2、培养幼儿正确的坐姿。 3、与家长配合一致,培养良好的作息习惯，能够早睡早起。 4、具体措施 (1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。 (2)热爱和关心幼儿,尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （3）班内两位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展
10、幼儿各方面能力的发展。 幼儿园大班班级工作计划2一、基本情况分析通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。 二、教学目的 、别人讲话时能积极主动地回应。 2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌,会用礼貌用语。 3、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。 4、能理解日常用语的意思,能清楚地说出自己想说的事情。 、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能依据所处情景使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。 8
11、、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。 、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。 四、幼儿情况分析 幼儿时
12、期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。 幼儿园大班班级工作计划3 眨眼间，又到新学期了, 在新的学期里, 我们根据幼儿年龄特点和教学经验,集思广益,学习党的教育方针，进一步提高教育质量,使幼儿在体、智、德、美等诸方面都得到发展，努力把幼儿培
13、养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。特制定计划如下： 一、 班级情况分析 (一）幼儿分析我们大一班共有幼儿34名,男孩人,女生1人。经过中班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的懂事了。整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了很大的提高。但也有个别幼儿生性顽劣,有的孩子在行为习惯、规则意识方面还存在许多不足。如：进餐时有的小朋友总是吃的满桌都是饭粒。还有几名幼儿有吃手的不良习惯；所以这学期我会对个别幼儿采取针对性地重点培养。另外,由于幼儿平时较少使用普通话,没有养成讲普通话的习惯，所以对幼儿进行普通话训
14、练的任务也十分艰巨。本学期，我们将继续坚持以幼儿为主体,根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。(二)优、弱势表现 (1)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。但有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。 (2）、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。少数幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差 （3)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。 （4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳
15、。 (5)、大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。 (6)、有较强的表现欲望和探究欲望，但个别幼儿的合作意识、规则意识不强。 （三)、 家庭情况分析 经过一年的接触,我发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈服养，因此特别溺爱自己的幼儿,会给教育工作带来一定的不便。许多家长 都希望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以 此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。 二、班级发展目标 1、利用两周时间,让幼儿熟悉幼儿园环境，对幼儿进行升班教育。 2、教育幼儿愉快的参加幼儿园的各项任务,生活要有规律,形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力；进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯；在进行各种基本动作练习时动作灵活协调。 3、要求幼儿能主动用普通话与他人交谈。表达自己的情感,态度自然大方。语言较完整、流畅、用词比较准确。喜欢将故事的主要内容与同伴交流和讨论。4、积极主动的参加幼儿园的各项活动,加大力度，搞好自制玩教具的制作，分别按照标准完成学具、玩具、教具的自制，为迎接市教委对我镇进行的玩教具检查工
