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猴王出世教学反思 作为高年级学生，已经有一定的课外阅读量和阅读能力，而学生对于西游记更是熟悉。他们即使没看过书，也看过电视剧。本课教学我从学生已有的知识储备入手，从介绍我国的古典名著入手，激发学生的阅读兴趣，调动阅读积极性，引起探究的欲望。 教学中我给足学生读书时间，放手让学生充分研读文本，有层次地读好文本。一读：读正确，读通顺。（独立、轻声读，勾画生字词）二读：读流利，读懂。（独立、大声读，勾画句子）三读：理条理，悟特点。（默读、边读边思考）让学生学会有层次地读书，在渐进的读书过程中感悟文本、理解文本，提高小学高年级学生的读书能力。
