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1、资料汇总2匆匆一、整组课文学习内容及方法二、总课时3课时三、课文简说本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 本课是首次学习朱
2、自清的文章，目的是引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。四、教学目标1会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。（重点）2有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。（重点）3抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。（难点）五、教学重点难点见上六、作者作品介绍1朱自清（18981948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年，曾到英国留学。回国后
3、，先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因病在北平逝世。 朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一种娓娓动人的风采。朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。他的散文是中国现代散文的典范。 匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集雪朝（与人合著）、诗文集踪迹、散文集背影欧洲杂记你我等。解放后出版有朱自清散文集朱自清诗文集等。 七、课文主要内容（有点难写） 本文围绕“匆匆”展
4、开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。八、课文中心（作者写作目的）表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。九、分段，段意（首尾段意不知是否对？）第一段（ 1 、2）：作者提出问题：我们的日子为什么一去不复返。第二段（ 37）：时间在我们的身边悄悄地逝去，令人感慨。第三段（ 8）：作者再次提出问题：我们的日子为什么一去不复返。十、识字教学(字音、字形、词语) 1、生字和要写的字涔涔 潸潸 徘徊 伶伶俐俐涔(cn)涔 潸(shn)潸 徘(pi) 徊(hui) 伶(ln)伶俐俐
5、(l)要写的字：挪(nu)移 蒸(zhn)融 2、生字和要写的字组成的拓展词语（常用的）挪动 挪用 蒸发 蒸蒸日上 蒸汽 蒸饭3、词语盘点挪移 蒸融 游丝 赤裸裸4、补充词语（自己认为还有必要补充的）匆匆 聪明 复返 确乎 空虚 涔涔 潸潸 尽管 旋转 凝然 遮挽 伶伶俐俐 叹息 逃去如飞 千门万户 徘徊 匆匆 薄雾 痕迹 转眼间 5、组词无6、多音字句子又藏（cn）在何处呢？我也茫茫然跟着旋转（zhun）。去的尽（jn）管去了，来的尽管来着；过去的日子如轻烟，被微风吹散(sn)了，如薄(b)雾，被初阳蒸融了。十一、近义词汇总匆匆- 匆忙 确乎-的确 空虚-空乏 凝然-专注叹息-叹气 徘徊-彷
6、徨 赤裸裸-光秃秃 转眼间-刹那间 十二、反义词汇总空虚-充实 匆匆-缓缓 十三、词语解释汇总确乎：的确。涔涔：汗流不止的样子。潸潸：流泪不止的样子。徘徊：在一个地方来回地走。游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。十四、课文填空汇总（自己可以从课文中选择）1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了。3、于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手
7、遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？5、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？十五、重点句汇总燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深
8、留念。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着
9、些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。十六、课后题目及答案。（因为要出题目，索性把题目也打上了。）1、想一想课文主要写的是什么。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已，最后，作者发出内心的感叹。2、找出含义深刻活自己特别喜欢的句子，联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音
10、，也没有影子。 理解：作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 感受：我们的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个牙牙学语的孩子，成长为即将步入中学的少年，六年时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。3、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。答：作者是这样具体描述日子去来的匆匆的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。仿照格式：的
11、时候，日子（看电视 屏幕 玩耍 笑声 跑步 脚步 聊天 嘴边）4、背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。十七、作业本题目以及答案。1、涔(cn)涔 伶(ln)俐 遮挽(wn)潸(shn)潸 徘徊(hui) 尽(jn)管2挪移 蒸融 游丝 赤裸裸3（1）凝然3（2）匆匆3（3）确乎3（4）遮挽4匆匆 （默默 缓缓 茫茫 潺潺 ）头涔涔 （泪潸潸 赤裸裸 泪汪汪 ）（是否还要主谓结构的ABB?）伶伶俐俐（平平安安 红红火火 高高兴兴）5（一）（1）对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念（2）太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；星星暗了，有再亮的时候。（二）（1）这些词语写出了时间来
12、去匆匆的特点。（2）“叹息”的意思是：叹气。作者为时间流逝得很快而感到叹息。6（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。6（2）光阴似箭，日月如梭。6（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。其它珍惜时间的名言警句：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明 时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 鲁迅 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。 庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行逝者如斯夫
13、，不舍昼夜。 7小练笔（这是上网查的，自己找吧）生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。鲁迅就没有虚度一生，他的一生都沉浸在忙碌中，他在生命快要结束的时候还写日记、帮人写东西。鲁迅为人民献出了一生。他在生活中总是不停地工作，累了就泡杯浓茶，休息一下，等不累了就继续写作，他可以说是昼夜不分地工作。他的一生中几乎没有休息时间。他为人民做出了巨大贡献！钢铁是怎样炼成的里的主人公保尔 柯察金。人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻这是保尔 柯察金的名言，保尔无论在病魔
14、和死神面前，都绝不屈服，依然为党出力，克服难以想象的困难，写出了中篇小说在暴风雨中诞生他赢得了青年们的好评，爱戴和崇敬，他无愧与一块真真正正的钢铁！无愧与他的名言。十八、补充的阅读题（除了课后问题与作业本之外的补充阅读）十九、写作方法学习（结构、表达方法、读写结合等）二十、相关链接1朱自清（18981948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年，曾到英国留学。回国后，先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因病在北平逝世。 朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一种娓娓动人的风采。朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。他的散文是中国现代散文的典范。 匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集雪朝（与人合著）、诗文集踪迹、散文集背影欧洲杂记你我等。解放后出版有朱自清散文集朱自清诗文集等。 2匆匆赏析 朱自清是个善于从客观事物中捕
