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1、2017部编版八年级上册第三单元整合阅读教学设计山水怡情房石九年制学校 张海文【本组说明】本组教材是以自然山水为专题。在语文教材上编排了四篇课文：三峡答谢中书书记承天寺夜游与朱元思书。我在教学设 计中也安排了一篇课文：湖心亭看雪。这些课文紧紧围绕“山水风 光”的主题，抓住景物特征，表达作者丰富的情感。三峡写出山势连绵、高峻，夏水凶险迅疾，春冬景色清幽，秋季悲寂凄凉的特点， 表达出作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美；答谢中书书先总写“山 川之美，古来共谈”，然后写出山水相映之美、色彩配合之美、晨昏 变化之美，作者沉醉山水的愉悦与古今知音共赏美景的得意跃然纸 上；记承天寺夜游记叙了自己寻伴赏月的经过并
2、对庭院中美丽月 色进行了细致刻画，传达出作者幽微难言的情感；与朱元思书先用“奇山异水天下独绝”总领全文，再分别写了异水和奇山，表达了 作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视以及爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。而我选中的这篇文章，通过对景物的描写，也能够传 达出作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情逸致。这些写景名篇，对正在学习景物描写的八年级学生审美体验是很有益 的。【设计理念】以“单元整合群文阅读”策略为指导，注重学生自主阅读习惯的养成，学会读书和记笔记的方法，同时能理解相同主题文章的内在 联系，能较为准确地概括出文章的主要内容以及表达的主旨。 课堂上 要给予学生交流体会和探讨困
3、惑、 解答疑问的时间和空间，以便让学 生对阅读材料更好地消化和吸收。【教学内容】1.2017部编人教版教材初中语文八年级上册第三单元课文：三峡答谢中书书记承天寺夜游与朱元思书2.原人教版初中语文教材写景课文：湖心亭看雪【单元教学目标】1、在学习景物描写的基础上，继续学习景物描写的方法、角度、作 用；2、学会速读课文，培养学生独立阅读与合作探究的能力；3、进一步学习阅读文言文的方法，积累一些文言实词、虚词，了解 文章的思想内容。4 .引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。5 .品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生 初步鉴赏文学作品的能力。【本课教学目标】1、复
4、习本单元学过的四篇美文，进行归纳整合，概括出文章写景脉络，体会作者表达的情感；2、教会学生阅读课外文言文的方法，培养学生合作探究的能力；3、品味文章画面的精美、语言的精炼以及布局的巧妙，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。【教学重点】1、抓住文章中人物景物描写的方法、角度，理解人物美好的内心世界，理解作者丰富的情感；2、重点语句的鉴赏；3、学会自主阅读课外教材，养成读书的好习惯，学会读书方法，提 高阅读能力。【教具准备】1 .多媒体课件（附后）2 .阅读材料【教学步骤】一、谈话导入同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学 业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是
5、 那样的美好。天的高远，地的广袤，山的挺拔，水的澄澈 无不让 你心旌摇曳。让我们一同去欣赏古人笔下的山水风光吧！（板书）山水怡情二、主题回顾在第三单元中，我们一起学习了四篇优美的散文，它们分别是三 峡答谢中书书记承天寺夜游与朱元思书。（点击出示“美 文回顾”）能说说你学过的三峡这篇课文的脉络和作者的情感吗？（师生一起回顾，师课件演示）好，同学们对这篇文章学得很扎实，掌握的非常到位。我们本单 元还有三篇美文，请大家按照刚才的方法去回顾整理， 填写老师发给 大家的读书卡。（教师巡视、指导。）总结：通过四篇美文的回顾，我们发现，每一篇描写山水的佳作， 都包含着作者丰富的情感，正如清代王国维先生所说“
6、一切景语皆情 语”！三、类文阅读1 .今天，老师也带来了 1篇有关景物描写的短文，相信同学们读后都 会有所收获。现在，就请大家拿出湖心亭看雪，迅速默读，结合 文下注释，了解短文大意。2 .生生互动，交流文章大意。（教师巡视，并随机抽生口译，教师相 机出示课件译文供学生参考。）3 .教师质疑：看来大家读书都读得很认真，也初步读懂了这篇文章。老师这里有两个问题想要考考大家， 看看大家是不是都能解决？（课 件出示问题1、问题2）请大家分组讨论，讨论出结果的小组请举手。4、汇报结果、教师点评并出示参考答案。（PPT）5、预设：什么是白描？（白描是一种描写的方法。原是中国画的一 种技法，是一种不加色彩或
7、很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物 象的画法。作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文 字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。）6、本文表达了作者怎样的情感？（课件展示：抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。）四、精彩赏析找出精彩语句，以“我认为 句美，写出了”的句式发言或者以“我从文章-处，领会出作者 的心情”的句式发言。 五、小结：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。就让我们 以古人为师，像古人学习，去观察我们周围的山川风物，去感受自然 山水的灵秀吧！相信你也会获得美的享受，也会将自己的情感抒发的 别致而优雅！附：板书设计写作特色叙事超凡脱俗侬索）/湖心亭看雪济”（目的）孤芳自赏
