小班科学活动总目标

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1、小班科学活动总目标1、引导儿童观察周围个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特征，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。2、带儿童观察周围常见自然现象（天气）的明显特征，感受它们和儿童生活的关系。3、引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。4、帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。5、激发儿童参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现。九月份活动主题：玩具总动员阶段目标：愿意用各种感官参与游戏活动，喜欢观察身边的各种事物。引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服

2、饰等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验集体活动快乐变变变请你摸一摸好玩的玩具吹泡泡区域活动操作区：百变游戏操作区：百宝箱操作区：瓶盖匹配益智区：吹泡泡日常活动参观幼儿园的种植园，观察蔬菜的生长。通过各种活动，引发幼儿积累的经验，感受物体的外部特征。可以将自己喜欢的玩具带来幼儿园，学习分享游戏。盥洗时引导幼儿正确使用洗手液、香皂等洗手，感受的泡泡产生。生成活动制作响罐娃娃认知活动：各种各样的洗涤用品活动名称：科学领域活动内容：快乐变变变活动目标：1、乐意参加 集体活动，接纳、喜欢老师2、体验在幼儿园里活动的快乐。活动准备：自制魔术盒。活动过程：1、看魔术表演 （1）变糖果。 教师打开魔盒的一头，

3、请幼儿猜猜盒子里装着什么并请幼儿摸一摸。 当幼儿确定没有东西时，教师让幼儿对着盒子数“1、2、3、”，并同时转动魔盒，将装有糖果的一头转道前面来，打开盒盖那出糖果，给幼儿一个惊喜，并分给大家品尝，是孩子们感到快乐。（2）变玩具用同样的方法变出玩具。教师用各种形式，吸引幼儿参与到魔术表演活动中，以神秘的神情逐一边查玩具。2、玩玩具。请幼儿玩一玩从魔盒中变出的玩具。活动延伸：教师将魔盒放入区角中供幼儿自由玩耍。活动名称：科学领域活动内容：请你摸一摸活动目标：1、引导幼儿通过感知知道物体有冷热、软硬、粗糙、光滑等特征。2、帮助幼儿学会用语言表达自己对不同物体的感觉。3、帮助幼儿学习用手触摸感知物体的

4、方法，发展幼儿的感知能力。活动准备：活动用具（砂纸、地毯、海绵等）、材料若干。活动过程：1、激发幼儿动手触摸的兴趣。“桌上有很多东西，请你们用手摸一摸、捏一捏，说说你有什么感觉？”幼儿自由操作、表达。2、引导幼儿通过触摸，感知物体的不同特征。教师提供各种操作材料，让幼儿用手进行感知活动，说说它们的不同。3、引导幼儿学习使用触摸的方法感知，扩展幼儿经验。教师再准备12个幼儿没有触摸过的东西，引导幼儿用手摸摸、捏捏，说说有什么感觉？1、 教师与幼儿共同小结。教师：我们学会了一个新本领，我们用手摸一摸，捏一捏，知道了-是冷的，-是热的，-是软的，-是硬的，-是光滑的，-是粗糙的。小朋友可以到外面去再

5、摸摸其他的东西，把你的感觉告诉大家。活动延伸：教师在其他活动中做“奇妙的口袋”游戏。活动名称：科学领域活动内容：好玩的玩具活动目标：1、 引导幼儿知道玩具是各种各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、通过活动，使幼儿和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。活动准备：1、 幼儿带自己喜欢的玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。2、 幼儿将玩具陈列，布置“玩具城”。3、 在日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的体验。活动过程：1、相互介绍、欣赏玩具。 引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。（1） 幼儿任选一种玩具玩一玩：试试怎样让玩具

6、动起来。（2） 幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。（3） 谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，还有是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。3、和大家一起玩，感受共同游戏的欢乐。（1） 讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？（2） 幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的乐趣。活动名称：科学领域活动内容：吹泡泡活动目标：1、引导幼儿在吹泡泡的过程中发现吹的泡泡有大有小。2、通过活动，引导幼儿观察到透过泡泡来观察身边的的事物，体验发现和游戏的快乐。活动准备：每人一罐肥皂水、一根吸管。活动过程：1、

7、吹泡泡。为每位幼儿准备一罐肥皂水、一根吸管，尝试吹泡泡。2、创设自由探索空间感知体验“泡泡的特性”。 在“玩”中体验泡泡的特性。让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具边玩边探索：“吹泡泡的时候，你们发现什么秘密了？”请小朋友互相说一说，“看谁发现的多？”。（教师启发、引导幼儿，将幼儿的探索推向深入，成为幼儿合作伙伴，激起幼儿探究的欲望。） 3、用绘画的方式表达自主探索的过程和结果 用图画的方式记录“吹出泡泡的形状是怎样的？”想象结果。让幼儿选择自己喜欢的吹泡泡工具吹泡泡。请小朋友互相讨论用图画的形式记录下来。 4、请幼儿玩“奇妙的泡泡”游戏。 请幼儿同时用几个不同形状的工具放在一起吹泡泡，看看会吹出怎

8、样？活动延伸：进行“奇妙的泡泡”科学探究活动。十月份活动主题：秋叶飘 阶段目标：带领幼儿观察秋天的明显特征，初步学习运用各种感官动手动脑、探究问题，从而认识秋天水果、落叶的特征，感受天气变化与我们生活的关系；并能适用当的方式表达、交流探索的过程和结果。集体活动甜蜜蜜的聚会小小宴会高大的梧桐树美丽的菊花区域活动操作区：自制糖果生活区：水果拼盘美工区：树叶剪贴（动物头饰）阅览区：秋天的画报日常活动吃水果时鼓励幼儿相互交流，自己喜欢的水果的外形、味道等。在晨间活动中与个别幼儿交流天气的变化，鼓励幼儿大胆表达秋天天气凉爽的感受。参观小区内的美丽环境。生成活动健康活动：保护牙齿认知活动：水果和干果捡落叶

9、活动名称：科学领域活动内容：甜蜜蜜的聚会活动目标：1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。2、体验与同伴共同品尝的乐趣。活动准备：每位幼儿带一种甜食来园。教师自制分类标志，分别放在每张桌子上。活动过程：1、参加甜蜜蜜的聚会。（1）幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。（2）为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。2、交流品尝的感觉。（1）幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。（2）你吃的是什么？甜吗？（3）教育幼儿持糖后及时漱口。3、利用糖纸进行创作。（1）请幼儿想想糖纸可用来做什么？（2）幼儿通过折折、叠叠制作自己喜

10、欢的东西。活动名称：科学领域活动内容：小小宴会活动目标：1、引导幼儿感知能品尝各种不同的味道，发展感知能力。2、通过活动，引导幼儿用语言说出不同水果的味道以及自己味觉喜好。活动准备：各种水果。活动过程：1、我来尝一尝参与品尝活动。（1）“看，这里有什么？”（幼儿自由说说桌上的食品。）（2）“我们开个小小宴会！请你尝一尝，等会儿告诉大家你吃的什么水果，是什么味道。”（3）幼儿自选一种水果品尝，教师引导幼儿感受尝到的味道，并用语言表达。2、我的舌头真有用感知舌头的功能。（1） 提问：你用什么尝到味道的？你最喜欢吃什么？它是什么味道？们认识这些食物吗？（2） 请幼儿品尝山揸。（3） 提问：山揸是什么

11、味道？你怎么知道的？小结：水果的品种很多，各有各的味道。3、谈谈我喜欢的水果。提问：你喜欢吃哪些水果？小结：每种水果都有营养，对我们的身体有好处，我们要吃各种水果。活动延伸：幼儿共同分享剩下的水果。活动名称：科学领域活动内容：高大的梧桐树活动目标：1、引导幼儿了解梧桐树的名称和外形特征，使幼儿学会观察树木。2、通过活动，引导幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。活动准备：预先在户外选择一棵梧桐树。活动过程：1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿观察梧桐树。 教师小结：梧桐树树干粗粗的，树皮淡绿色、光滑的，树叶象我们的手掌。梧桐树很高很大，树叶很多，很漂亮，像一把大伞。2、通过观察梧桐树，引

12、导幼儿发现其用处。教师小结：树是小鸟的家，树能给人遮太阳，夏天走在梧桐树的人行道上我们感到凉快，树还能使我们的环境更漂亮，使空气新鲜。3、玩“找梧桐树”的游戏。4、组织幼儿拾落叶结束活动。活动延伸：绘画高大的梧桐树。活动名称：科学领域活动内容：美丽的菊花活动目标：1、引导幼儿愿意在老师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。2、通过活动，引导幼儿了解菊花的主要特征和用途，能叫出名称。3、教育幼儿关心、爱护幼儿园的花。活动准备：预先在户外放置菊花。活动过程：1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿观察园内的菊花。（1）教师带领幼儿观赏园内花卉，运用语言、表情激发幼儿观察兴趣。（2）提问：这里的花漂亮吗？

13、是什么颜色的？2、运用多种感官，感知菊花外型特征。（1） 指着远处的菊花问：那什么花？我们一起去看看。（2） 引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻说说菊花是什么样的。提问：菊花的花是什么样的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色的？ 3、向幼儿介绍菊花的用途：可以制作成菊花茶、菊花枕；菊花还有清凉降火的药用价值；菊花的茎叶还可以炒菜等。4、欣赏儿歌：引发爱护花的情感。（1） 提问：花儿真美，我们应该怎样爱护它？（2） 师生一起念儿歌。活动延伸：绘画美丽的菊花。十一月份活动主题：我能干阶段目标：认识眼、耳、鼻、手、舌等感觉器官，运用触觉、听觉、嗅觉和味觉等去获取各方面的信息；调动幼儿的多种感官，发展

14、幼儿的感知能力;并帮助幼儿掌握从上到下、从左到右、从整体到局部的观察方法。集体活动亮眼睛小嘴巴尝一尝小鼻子真灵叮叮当区域活动益智区：看看什么不见了生活区：自制饮料探索区：闻味辩物操作区：自制响罐娃娃日常活动 鼓励幼儿对各种事物感兴趣，喜欢观察。鼓励幼儿坚持饭后漱口，保护牙齿。听辩生活中的各种声音，风声、雨声、动物叫声等。生成活动健康活动：保护眼睛音乐活动：好听的声音活动名称：科学领域活动内容：亮眼睛活动目标：1、引导幼儿知道眼睛可以看到各种大小、形状、颜色各不相同的物体。2、愿意用相应的语言描述说有物体的特征。活动准备：各种形状的积木、各种颜色的球、各种玩具若干，活动过程：1、感受眼睛可以看到东西。（1）请幼儿闭上眼睛，看老师出示的玩具。提问：你闭上眼睛后能看到老师出示的玩具吗？为什么看不见？（2）请幼儿睁开眼睛看。提问：睁开眼睛后，你看到什么？它是什么样的？你用什么看到的？2、通过游戏感受眼睛可以看见物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言描述物体特征。（3） 出示小熊和大熊比较。提问：谁又来了？他们两谁是妈妈，谁是宝宝？你怎么知道的？（4） 出示各种形状的积木和