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1、北师大版五年级语文下册花的学校教案 课堂分钟: 指名领读诵读手册第20首古诗,对韵歌的背诵 一、导入新课 你喜欢小动物吗?谁来说说你家的小动物?小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进花的学校的动物篇,来看我们的38课偷看大王，板书。谁看出我们的课题有什么不同?这是为什么呢？ 二、学习偷看大王 1、自由读课文,要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍。 2、出示词语： 小老师领读 从课文中找出这些词语，动笔划出来。 3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢？ 小组学习： 这么多小动物,你喜欢哪一个?读你喜欢的部分,如果有两个小朋友喜欢同一个小动物,可以读同一段。教师评价: 找读书快的小组
2、介绍经验，如：分工合理等检查： 每个小组推选代表读，及时评价,选出读的最好的同学,奖励星星。出示鹦鹉老师的一段话,自由读。 思考,读了这段话,你知道了什么？ 引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。 齐读这段话。 现在,谁能说说,课题为什么加引号? 三、学习鸽子气象员 1、师板书课题 2、小组合作读,看哪个小组读得又快又正确? 3出示课内词语，齐读 4、划出这些词语，找不到的问周围的同学。 5、出示句子:读了鸽子气象员这个小故事,我知道： 鸽子飞得高,说明mdash;mds；mh;mdas;as;ash;。鸽子不愿意出来，这就告诉我们,天dash;mdah;mdas;dah；mash;mdh；。 鸽子快活地在天空中飞，阴沉沉的天马上mds;mh;mdash；mdash;。 小小的鸽子,真是名副其实的鸽子气象员啊。 四、学习小狗的舌头1、师板书课题 2、默读课文，要求:读准字音,默读速度快。3、师出示词语： 急急忙忙懂礼貌肯定 挤挤眼做手势使眼色 惊讶错怪 要求:读完后划出这些词语。、出示问题： 小狗去小牛家做客,它总是伸着长长的舌头,这是一只嘴馋的小狗吗？ 、引入学生所查课外资料,有关动物散热的知识。 五、作业: 把这三课的词语抄到词语摘抄本上。 六、拓展： 阅读有关小动物的科普知识故事，讲给同学听。1
