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?要下雨了?教学4一、细读课文 ,感知内容1学生分段读。2小组合作 ,讨论：这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。3课件演示小白兔与小燕子对话情景。A.指名读 ,并评议。B.师指导读“呢!句子。C.分角色 ,有感情地朗读。D.表演读。4课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。A.指名读 ,并评议B.男、女生分角色读。C.同桌互读对话 ,互相评议。D.学生自由合作读。5小组合作讨论：听了小动物的话 ,小白兔是否相信天真的要下雨了。6师引导学生体会 ,说出小白兔心理变化过程。7全班分角色朗读课文(头饰)二、指导背诵课文1学生挑选自己喜欢的局部背诵。2表演童话剧：?要下雨了?三、拓展延伸学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。四、布置作业把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。板书设计16要下雨了燕子低飞小鱼游到水面蚂蚁搬东西小白兔 /
