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1、探究练习一、积累与运用1请试着给加粗的字注音。弥( )高 硕( )果 校( )补 赫( )然迭( )起 卓( )越 澎( )湃( ) 锲( )而不舍 炯( )炯目光 沥( )尽心血 目不窥( )园 迥( )乎不同 潜( )心贯注 兀( )兀穷年2你能根据拼音填写出相应的汉字吗？shui( )微kn( )ki( )淋漓气冲du( )牛qi( )而不舍l( )尽心血jin( )乎不同shu( )果无xi( )及此3解释下列词语。气冲斗牛：_迥乎不同：_锲而不舍：_兀兀穷年：_4选词填空，并说说理由。他从唐诗下手，目不_(看 顾 谈 窥)园，足不下楼。理由：_5用下列词语造句。锲而不舍： _迥乎不同
2、： _慷慨淋漓： _潜心贯注： _二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一)闻一多先生的说和做“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，
3、足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”
4、的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，
5、最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨
6、人。他，是行的高标。6你认为“我对他是有着深刻印象的”一句中“深刻印象”指的是什么？_7请你谈谈“仰之弥高”“钻之弥坚”中“之”指代什么？_8请你用一个成语来概括闻一多先生在钻研古代典籍时的情形。_9你知道“目不窥园”的来历吗？请你联系课文说说它在这儿的作用。_10“一月不梳头”出自杜甫诗句“百年深得醉，一月不梳头”，说明杜甫奔波一生，难得在成都草堂有较安定的生活，故疏懒得一月不梳头。你认为文中用这个典故，有何用意？_11请你结合课文说说第7、8自然段在结构上起什么作用？_12第10自然段“小声说”“声音越来越大”，是指声音的高低吗？你是怎样理解的？_13根据你的理解谈谈闻一多前期和后期思想品
7、格上有哪些主要特点？有何相同之处？_(二)低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法
8、进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。(A)一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；(B)一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人
9、，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。14文中第段中加点词语“低头”的含义是：_。15文中第段中加点词语“低头”的
10、含义是：_。16第段中(A)、(B)两句的位置能否互换？为什么？_17年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？_18你从本文中得到了怎样的启示？_三、写作19以从“闻一多先生的说和做所想到的”为题，写一篇短文，300字左右。参考答案：一、1m shu jio h di zhu pn pi qi jin l ku jin qin w 2衰 慷 慨 斗 锲 沥 迥 硕 暇3形容气势之盛可以直冲云霄。斗，牛，星宿名。很不一样。迥，差得远。比喻有恒心，有毅力。锲，刻。辛辛苦苦一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。4窥 “窥”字既能巧妙地表现闻一多先生忙于工作的神情，又与原文在语气、风格等方面相符合。5(略)二、(一)6研究古代文学的目的和不畏艰辛的精神。7古代典籍8废寝忘食9汉书董仲书传中写董仲舒因专心致志学习，“三年不窥园”。这里用来形容闻一多先生钻研文化宝藏精神的惊人的毅力。10反衬闻一多先生钻研古籍时孜孜以求，日夜不懈的精神。11第7自然段总结上文，第8自然段开启下文，起承上启下的作用。12不是，闻一多先生是一位学者、民主战士，开始他仅仅为一名进步知识分子不满于反动派的统治。后来逐渐成为一名民主战士。从小声到大声，反映了其思想的转变过程。13前期：专心于钻研，“做”了再“说”
