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1、办公室工作参考总结-202X年学校教师办公室工作参考总结22X年学校教师办公室工作总结 第三办公室的每一个成员都是平凡一般的教师,却用本人的执着、温情和努力进取书写下了决不平凡的人生,诠释着“学高为师,身正为范”的真理。这是一种态度,这是一种精神,这更是一种成功。体教师正是用这种态度和精神演绎着平凡中的辉煌。我们这个年级组室由各个年龄阶段的组员组成，有6后，0后和0后，然而每一个教师面对着繁重的教学任务，都表现兢兢业业,勤勤恳恳。 担任学校行政工作的施蕾教师,最更令人钦佩的是：尽管手头已有做不完的工作,办公室还有接不完的，然而一说到教育教学工作,丝毫不马虎,在拓展学科和德育工作中刻苦研究，硕果
2、累累，不仅是学校工作的主干力量,仍然区教研中心组成员。身为最年长的徐怀玉教师作为一名经历丰富的老教师,总是能够看到她语文课本上密密丛丛的备课笔记为的只是能够将一堂堂精彩纷呈的课堂奉献给学生;总是能够看到她与同备课组的教师细致地讨论某个知识点为得只是将最精准最详尽的知识传递给学生。语文教研组长的周健教师身体力行地带着着我们，用最饱满的热情和最严谨的态度投身于教育教学的第一线。常常会在午休时分，看见她在办公室里为学生面批作业；常常会在课间时,看见她不顾一天的疲劳,冲入教室，为学生讲解知识点;常常会在课余时分,看见她与学生悉心交谈:端正态度，力争佳绩。年轻教师是我们年级组室的生力军，朝气蓬勃,爱岗敬
3、责，饱含热情。艾黎英不温不火，不急不躁的性格特点，使她总是能将班级工作安排的有条不紊，在处理班级事务上总能游刃有余。在班干部的培养上,叶兰教师也颇有一套：实实在在地做到“人尽其才”，常能看到一班的小干部们挑起班级事务的大梁,而现在的叶教师已退身为一个引导者。陶夏珠教师“小身材、大力量”,她的强大力量展现在课堂上:妙语连珠，层层深化,生动爽朗,大方激昂，追求每堂课的完美。 本学期我们开展了几次有意义的活动，教师们在积极参与中汲取了知识、获得了收益。我们组织教师开展经典阅读活动,每位教师选择教师的幸福人生与专业成长某一章节进展研读，并撰写了学习体会。年末的迎新年活动，我们组室教职工迎新年运动会,教
4、师们在活动中体验到了集体的力量和奥运的拼搏精神。教师们谈到,胜负不是征询题,征询题是我们积极参与了，同时也理解了“文明迎世博,健康迎世博”的真正含义。通过活动更促进了教师的凝聚力。 走进我们办公室，首先映入视线确实实是整洁、温馨的环境，是一个处处洋溢着温馨和温和的大家庭。有了温和,就会促进教师的开展,就会合成无比强大的集体力量。我们组正是如此一个温和的小家庭。大家互相协作,互相关心，在日常工作和生活中,每当有人遇到困难,组员就会伸出友谊之手，主动热情地协助，排忧解难,真正把人与人之间紧紧地凝聚在一起,班组中那位教师身体不适,同事们互相关心。大扫除时，大家抢着干，带头干,没有人喊脏和累。为了全面
5、提高教学质量的需要,我们办公室的各个教研不摆“花架子”，不搞“方式主义”,贴合实际,有针对性对学生进展教育、教学。我们办公室的每位教师都能积极参加学校组织的教科研活动,在活动中大家热烈讨论,大胆发表本人的意见和见解，构成了良好的教研气氛。不管何时，大家都是不分你我共同作战，用一股合力为学生，年级，学校的开展努力着：在队风纪的竞赛中,三年级的学生精神抖擞,步调一致,这离不开各个班主任教师的投入,更离不开年级组内每个教师的共同协作。在这里,没有谁会计较个人得失。在这里,只要有需要，每个人都会鼎力相助这一切只由于我们相亲恩爱一家人。 有一首歌的歌词中写道,由于我们是一家人,相亲恩爱的一家人,有缘才能
6、相聚，有心才会珍惜，有福就该同享,有难必定同当。相逢即是有缘，由于有缘，我们相逢在这个组室中;由于有心，我们患难与共，携手并进。我们组室也成为我们办公室最大的特温馨和悦。 总之,我们办公室是一个团结、向上、温和的集体,在这个集体中大家都是主人,为了班组的进步付出了本人的心血和汗水，同时我们每个人也都感到骄傲。总之,成绩是对们办公室过去工作确实信，更为我们今后的工作提出了更高的要求。展望今后，我室每位成员都有如此一个信念，没有最好,只有更好，我们将接着努力，辛勤耕耘 202X年学校教师办公室工作总结 202年上半年，教师教育办公室在深化学习教育局年度工作要点的根底上，在校领导指导下,在兄弟部室的
7、协助下，在办公室人员的共同努力下,本着“务实、求新、和谐、开展”的根本原则，重点完成了一下几项工作。一、创新机制强化引领开学初，在深化学习国家中长期教育改革和开展纲要、教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见、吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业开展行动计划开展中小学教师接着教育工作的施行意见、教育局202X年度工作要点以及外地先进的教师队伍培训及治理经历根底上，在主管雷校长撰写的农安县中小学教师培训“十二五”规划和农安县中小学教师培训提高三年行动计划指导下，办公室撰写了22X年教师教育工作计划、农安县第二周期教师专业开展性学校创立活动方案、农安县中小学学科骨干教师重新认定方案
8、、农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案以及农安县中小学学科骨干教师高级研修方案等。 3月3日上午,在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了详细安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求,为今后教师培训工作指明了方向。按照局工作要求，5月下旬,在校领导的反复指导下,撰写了农安县中小学教师教育工程施行方案(20X2X),工程施行方案共3页，涵盖了教师培训五年工程的总体目的和详细目的、工程体系、施行策略以及
9、相应治理机制与方法。通过撰写工程方案，理清了教师培训工作的整体思路,强化了教师接着教育工程的针对性和可操作性，对我县今后五年教师教育培训工作提供了可能性，指明了方向。二、重提高强内涵高效启动十二五期间骨干教师认定工作.市级骨干推荐工作 按照长春市教育局下发的长教发22X53号关于推荐长春市市级学科骨干教师培训对象的通知要求,3月2日4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推荐的教师,办公室进展了认真审核，并从各校名额所占比重、学科构造、申报教师年龄特征几方面进展了全面衡量、详细分析,最后确认6人入围,4月8日报送市继教办。经市级骨干认定考试，我县中小学共有83名教师
10、被确认为长春市市级骨干教师培训对象,其中的3名市级初中学科骨干教师于6月25日参加了“长春市第二周期双休日名师讲堂活动”，骨干教师积极参加、认真听课，提升了教育理念,促进了本身专业成长。7月22日7月25日,我县中小学市级骨干教师培训对象将按要求参加省级培训活动。 2县级骨干认定工作制定并下发了农安县22X02X年度学科骨干教师重新认定方案、各中小学骨干教师名额分配表以及关于农安县22X202X年度中小学学科骨干教师重新认定专业水平测试考务工作安排。4月份，各校按照方案要求推荐人选，办公室对申报材料进展审核。5月0日，在四楼西会议室组织召开了全县中小学、幼儿园、特教接着教育工作会议,会议强调了
11、骨干教师重新认定专业水平测试时间、地点、方式、考场规则以及教师准考证的填写要求,使与会领导明确了本次考试的日程安排及重要意义。 月16日上午，中小学骨干教师选拔考试在实验小学举行，全县共有1271名教师参加了本次考试。 5月21日,学校安排21位教师利用休息日对本轮骨干教师认定进展考核。其中15人阅卷,6人业绩考核。 本轮骨干教师认定工作，通过校领导的精细研究，缜密部署，通过承办校提供的优质、专业、有效的效劳，通过8位副主考和44位同仁的鼎力协助，才使本次考试组织得力,考场秩序井然,给学校和参加考试的教师留下了一个良好的印象。应该说本次考试既是一次选拔的活动,也是一次难得的培训提高的过程,更是
12、一次加油补钙的时机,为我县“十二五”期间学科骨干教师队伍建立工作开了个好头,为下一步骨干教师的认定、培训、提高工作打下了良好的根底。 三、提高认识,明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程 教师培训工作重在提高认识、强化机制、专业引领、贯彻落实。上半年在不断学习、深化考虑以及领导指引下,确立了我县教师培训工作的总体思路。既:坚持“以人为本、改革创新、平衡开展”的方针,以教师“三新一德”全员培训教材为主抓手，以“省市县校”四级培训为主要方式,以教师专业开展性学校创立活动为依托，以骨干教师培养培训为重点,以“研训一体”为主要培训方式,以促进教师专业成长,全面提高我先根底教育质量为目的，努力打
13、造一支师德高尚、业务精深、积极进取的高素养专业化教师队伍。按照教师培训工作思路以及省学院202X年度教师全员培训教材征订通知要求,在校领导的研究部署下,办公室制定并下发02X年度农安县中小学教师全员培训教材征订通知和02X年度农安县高中、初中、小学教师全员培训教材征订数额分配表，组织全县中小学开展教师培训教材征订工作。目前，教师培训教材已下发到学校。 国培计划之省培工程 按省级文件精神,上半年办公室落实了九项国培计划之省培工程安排,他们分别是接着教育培训者培训、学科教研员省级培训、校本研修培训者培训、培训治理者和学科骨干教师省级高级研修培训、骨干班主任省级培训、农村小学骨干教师省级培训，心理健
14、康教师省级培训、市级骨干教师培训对象省级培训、幼儿园教师省级培训，全县共有省市县级骨干教师、学科优秀教师19人被推荐为省培对象,办公室对参加省级培训的教师提出了明确的要求。目前省级培训通知以及相关教师名单均已挂到进修学校网站,省级培训活动将在暑期全部完毕。 心理健康教师市级培训按照长春市教育局长教发(20）19号文件长春市中小学心理健康教育教师岗位资历培训及认证施行方案要求，组织我县中小学心育教师参加岗位资历认证培训的申报工作。目前,我县共申报8名教师，月18日26日参加市级培训。 远程培训按照长春市中小学教师接着教育远程培训施行方案要求,结合我县中小学教师专业开展的实际需求，制定并下发了关于
15、参加“202年度长春市中小学教师接着教育远程培训”学习活动的计划安排，按照市继教办关于接着教育远程培训编号的紧急通知要求，办公室对我县申报的60余名教师进展了远程培训学习编班、编号以及推选班级辅导教师工作。目前,我县远程培训学习名单已上报市继教办 县级暑期培训工作 为了使我县暑期中小学、幼儿园教师接着教育培训工作能够有序运转、高质量开展,7月上旬,在校领导研究部署下,在征请教研室意见根底上,完成20X年暑期中小学、幼儿园教师全员培训工作方案以及县级集中培训和二级传导时间表。方案中对集中培训、二级传导以及校本研修对象、内容、方式、时间以及培训考核作了详细的安排。曰16日上午，组织召开了22年暑期中小学教师培训工作会议，下发方案和教师培训日程表，部署教师培训工作,主管雷校长做重要讲话。 四、活动促成长注重名优教师优秀教育资源的积累市级读书演讲竞赛 按照长春市中小学教师读书演讲竞赛方案要求,办公室组织开展了优秀教师读书演讲竞赛推荐申报工作,5月中旬全县中小学、高中共31名教师参加了本次竞赛，目前已将参赛教师演讲文稿和录像光盘上报市继教办。月4日参加了关于2X年长春市中小学教师读书演讲总结表彰大会暨读书演讲汇报会,会上听取了长春市教育局副局长周国涛、市师资培训处处长韩松关于教师读书活动的重要讲话，以及七位教师的精彩读书演讲汇报，受益颇深。
