研学旅行课程方案

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1、(完整)研学旅行课程方案研学旅行课程方案“走近文物 触摸历史 济水探源”一、课程背景及设计思路济源历史悠久，文化底蕴厚重,是首批河南省历史文化名城,也是河南省的文物大市.济源曾为夏朝之都城，春秋战国时期先为韩都,后为魏之重镇,自隋朝设县，距今已有一千四百余年的历史.目前保存已确认不行移动文物有 948 余处,其中济渎庙、奉仙观、延庆寺塔是全国重点文物保护单位。济渎庙是历代帝王供奉祭祀济渎水神的场所，是目前国内保存最为完整的四渎古建筑群，庙内碑碣石刻，是争辩济源历史文化、皇家祭祀、名人书法的贵重实物资料;庙内的小北海是济水东源。延庆寺，济水西源龙潭旁边,“龙潭夜月“被誉为济源九景之一.寺院里的舍

2、利塔承袭了我国早期佛塔风格，是楼阁式塔和密檐式塔过渡时期的典型代表，寺内环境美丽, 人文故事丰富。奉仙观主殿三清大殿大胆豪放的建筑手法，格外罕见。立于院内的太上老君石像碑，记述了五帝、三代、秦汉至南北朝君王的功勋，更是称颂大唐盛世的功业。本课程通过设计听旨、拓片、搭建、观柏、看阁、寻源、学艺、访塔、探绝等活动，旨在让学生通过网上查资料初学、实地观看验证、动手体验深化、互动沟通探讨、成果呈现评比等学习方式，探秘济水成因、济水水系，了解古建筑特色、碑刻文化和优秀的传统文化，从而让学生感悟济水之美，了解济水在中国古代文明的形成和进展中的重要作用,激发学生对大自然和古代劳动人民才智的赞美之情，对家乡的

3、宠爱之情。10二、研学线路西关学校-济渎庙-珍宝泉-延庆寺-龙潭泉-奉仙观-西关学校三、适用学段 小学四五六年级四、课程主题走近文物 触摸历史 济水探源五、课程目标一学问目标：1. 通过研学旅行之安全课程,让学生把握根本的外出安全学问,提高自我保护意识。2. 在班会课上，由班主任组织学生观看济源九景之济渎晨雾济源九景之龙潭月夜,增加学生对济渎庙内风光和龙潭泉月夜风光的了解和宠爱。3. 通过查阅有关济水之源的资料、实地观察济水东源-济渎小北海、珍宝泉、济水西源-龙潭泉，听导游和学校教师表达等形式了解济水水系及济水悠久的历史和文化。4. 通过现场拓片制作，让学生了解和学习拓片的制作过程,通过观看和

4、听讲济渎庙、延庆寺和奉仙观内的碑刻内容，了解碑刻文化。5. 通过查阅济渎庙、舍利塔及奉仙观的建筑构造,了解古建筑的建筑特色。(二力量目标： 1在班主任的指导下，让学生能够利用互联网进展查阅资料及整理信息。2. 通过学生自行编组、就餐、参观等,培育学生团队协作力量。3. 在研学旅行课程前期预备中，要求学生要提前进展学问预备，挖掘书本,熬炼其搜集信息，探究求真的力量。4。通过到景区实地参观，培育学生观看、比较、区分和验证的力量.5通过进展研学旅行成果呈现，如征文竞赛、办手抄报、研学美照展览、主题班会共享等，熬炼学生书写、绘画等动手操作力量。(三情感价值目标：1。通过实地查看济渎庙、延庆寺、奉仙观三

5、处实景,引导学生树立疼惜和保护文物的意识.2.通过探秘济水源头和济水古河道的研学,通过探秘济水成因、夏都城修建缘由、文学欣赏、古建筑、碑刻欣赏等专题,让学生感悟济水之美。3.通过来回 10 公里左右的徒步行走，磨练学生意志、安康学生身心。4.通过此次研学旅行，让学生了解济源文物、历史，欣赏济源景区风光，激发学生对大自然和古代劳动人民才智的赞美之情，增加学生的家乡骄傲感.(四核心素养目标：1. 通过研学旅行活动,培育孩子的安全意识、文明意识、环保意识和探究意识，提高观看力量、动手力量和实践力量。2. 通过研学旅行活动 ,让学生养成良好的学习生活习惯和根本的观看、比较和区分力量.3. 通过研学旅行

6、成果呈现，培育学生敢于表现、学会倾听、乐于共享的力量。六、课程内容及实施研学旅行课程实施共分三个阶段，分别是：第一阶段 10 月 1 日10 月 12 日，为行前预备阶段,3 课时；其次阶段10 月 13 日一天，为行中研学阶段，12 课时；第三阶段 10 月 14 日10 月 20 日，为行后展学阶段,4 课时.整个课程共 19 课时。一行前预备1。学生明确研学主题 (1学生、教师、家长共同参与，确定研学旅行主题为“探秘济水之源”，所要到达的研学地点为济渎庙、延庆寺和奉仙观。（2） 邀请文物局相关人员、研学旅行课程专家、家长学生和教师代表参与，召开研学旅行方案展评会，确定研学旅行方案。（3）

7、 在学生研学旅行动身之前，学校结合文物局相关工作人员、济渎庙、奉仙观工作人员和延庆寺周边群众,反复考察研学线路、文物学问、学生就餐、道路交通等具体事宜。（4） 将研学旅行方案向家长公告，其中包括研学旅行费用具体工程，取得家长的理解和支持.5)明确学生出行所带的相关物品制止携带各类刀具、打火机、火柴等危急物品.6携带研学旅行笔记本、笔，穿适宜的鞋子,预备一次性雨披及双肩背包等。2。对学生进展安全教育、文明教育安全教育：本次研学旅行为徒步游，在研学过程中，需要对学生进展以下安全提醒：（1） 行进途中,假设个别学生身体不适，则必需报告给班主任教师， 班主任教师与家长联系后，做好安排;（2） 假设在研

8、学旅行途中发生意外，要准时向有关部门求助，如打110，120 等.(3行进过程中，要求学生保持队伍秩序,保证队伍纪律，不得追赶打闹,留意行进安全。4同学们在旅行途中要保证不脱离队伍，维持可相互观察的原则. 如假设迷途，则要求先冷静精神,拨打教师 ，告知状况，然后停留在原地,不要再乱走不得任凭购置路边的问题食品、饮料等。5)全部同学要依据指定时间准时集合，在研学旅行过程中不得擅自离队，一切行动听指挥，如有紧急事情，需要向跟班教师报告,得到允许前方可离去。(6在参观济渎池、龙潭泉时，不要靠近池水，切忌往池水中扔东西, 避开掉进水中。文明教育：1维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖,不乱扔废弃物。(2)

9、 遵守公共秩序。不喧哗吵闹，自觉排队遵守秩序，不并行挡道 , 不在公众场所高声交谈.(3) 在寺庙内,保持安静，避开高谈阔论，避开嬉笑打闹。4)保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物,拍照摄像遵守规定.5疼惜公共设施。不损坏公用设施，不贪占小廉价，节约用水，用餐不铺张。(6)讲究以礼待人.衣着干净得体，礼让老幼病残，不讲粗话、脏话。3。研学任务单“让文物活起来“研学小问号 (一济渎庙篇1。说说济渎庙的由来。2。 济渎庙全称济渎北海庙，始建于，总体建筑分为四大局部:前面是 ，后面是 ，东边是 ，西边是 ,这四大局部各自独成院落，却又浑然一体,然后再加上一条长长的御道就组成了一个甲天下的

10、“ ”字形布局。3。位于济渎庙内的碑，刻于明洪武三年，为争辩明朝初期的政治经济文化和礼仪制度供给了重要资料.4。济渎庙内有一棵柏树，相传是唐代大将军 在济渎庙当监工时，曾经把钢鞭挂在这里，所以把它叫做将军柏.5。古济水独流入海，与 、 、 并称“四渎”。6。济水作为我国古代的四大河之一，后来由于河改道而渐渐消逝。7。济水流经的城市有最少写四个。8. 白居易写的题济水中有这样的诗句：自今称一字，高洁与谁求？,。9. 王屋琴书是一门在济源土生土长的、属于济源人自己的民间艺术， 她的演唱语言以的方言为根底，地方特色鲜亮.王屋琴书的主要乐器有、四弦等。10。生于河南济源市武山镇今思礼镇的唐代诗人，被世

11、人尊称为“茶仙“。11。济源市济渎庙东侧的，自古就是济源名泉，因自然泉水呈状喷涌而出得名。12。思考题:为什么济水被历代文人墨客称颂围绕济水精神来写?“让文物活起来”研学小问号 二延庆寺篇1. 延庆寺始建于， 因濒临济水西源龙潭, 故又名。2. 延庆寺塔为面级楼阁式砖塔，高米.3. 紧邻延庆寺塔西有泉，叫，为济水西源，潭水清莹清亮。月夜,潭光塔影,清幽如画，被称为,为济源九景之一。4. 延庆寺舍利塔因塔埋而得名，又称龙潭寺塔。5. 你还知道中国哪些知名的佛塔，请写出几个吧!最少四个)6。思考题:你对延庆寺的开发和保护有什么好的建议？请写一写吧！“让文物活起来”研学小问号 (三奉仙观篇1奉仙观位

12、于济源市, 建于, 又被人们称为。2. 奉仙观内三清大殿用、作梁,和作柱,故俗称。3. 奉仙观内主体建筑三清大殿是河南省现存 5 座 代木构建筑中最重要的一座,也是全国重要的 代单体木构建筑之一。4. 三清大殿内的四根梁柱分别取自济源市的 村 村、村和 ,县志、碑刻均有记载,木材产地皆因树木稀奇而改成现在的地名。5. 奉仙观内现留存有碑，系建观时立，其拓片1973 年曾赴日本展出。6. 奉仙观现存建筑坐北朝南，依中轴线依次为、和， 左右两侧为和。7. 思考题:请你简要表达奉仙观三清大殿的“三绝“。(二行中研学活动一:观大明圣旨 学祭祀文化(约 10 分) 研学形式:倾听讲解、现场观看、师生互动

13、辅导教师：班主任、济渎庙内导游、庙街小学小讲解员研学地点:大明诏旨碑前研学目标：1、通过讲解碑文的历史内容，观看实物，让学生对济水有初步的了解,让学生对明初的政治、祭祀文化有进一步的了解，让学生对朱元璋以及明史有初步了解。2、通过对祭祀文化的争辩让学生知道古人在改造自然方面的成功和无奈，从而鼓励学生努力学习现代科学文化学问，提高改造自然的力量。研学过程：1.到大明诏旨碑前排队 ，听辅导员讲解(5 分钟) 听讲内容 : a.朱元璋简介 b.中国古代祭祀传统c。济水的历史地位 d。大明诏旨碑的内容3. 学生分小队认真观看2 分钟4. 让学生争辩如下问题3 分钟1朱元璋写此圣旨的目的是什么？ 朱元璋

14、的执政特点是？2五岳是指：、3五镇是指：、4四海是指:、5四渎是指：、附录：大明诏旨碑简介：古时候有四座相对的碑,现在都已经被毁掉.我们现在看到的是 1993 年出土的，保存完好。通过这个碑上面的记载，我们可以知道历史上对岳、镇、海、渎等自然神祭祀的一个过程。其实这是明太祖朱元璋下的一道圣旨。主要内容是改革了各州、郡、县的城隍之神，和历代的忠臣烈士，这样一来，祭祀就大大简化了，废除了历代铺张铺张的风气.大家看圣旨的全部内容在这手指亭子的东南角洪武三年，明太祖朱元璋改封长江为南渎大江之神，淮河为东渎大淮之神，黄河为西渎大河之神，济水为北渎大济之神.长江、淮河、黄河为大川大河，封王封神, 顺理成章，而济水不过一条一般的河流，用唐代诗人白居易的话说是：“盈科不数尺，岸柳难通舟”,为什么自古以来却和长江、淮河、黄河并列四渎而受到历代帝王和芸芸众生的顶礼膜拜呢？ 据历代传奇，济水流到黄河岸边，看到黄河流水浑浊,不愿与黄河同流合污，竟然潜入地下,从黄河河床底下伏流而过，然后到了