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1、小班数学活动排排队教案小班数学活动排排队教案活动目的：1、学习AB式交替重复的排列规律。2、通过操作活动，发现和探究简单的排列规律，并体验操作活动的快乐。3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步理解排序的可逆性。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：课件、幼儿操作的苹果图片及操作卡片。活动过程：一、小朋友和听课的老师打招呼。园长、老师早上好！欢送你们！二、示范讲解今天老师给你们带来了一样东西，你们猜猜看可能会是什么？幼儿自由猜想老师一个一个出示穿好的珠子，让幼儿发现它的排列规律。幼儿能说出是按照一个红珠子、一个绿珠子来排列的。三、刚刚小朋友们表现的非常好，
2、今天天气也不错，老师奖励咱们一起去郊游吧。播放音乐1、咱们先到动物园，咦！小朋友们快看它们是谁？在干什么呀？噢！原来它们在排队，看看猴子和长颈鹿是怎样排队的？幼儿能说出它们是按照一只猴子和一只长颈鹿的顺序来排队的。2、播放音乐咱们又来到菜园，快来看看它们是谁？在干什么呀？噢！原来是红、白萝卜，它们也在排队，看看它们是怎么来排对的？3、播放音乐如今到果园了，看看水果宝宝们它们又是怎么排队的？四、幼儿动手操作刚刚在果园的时候，苹果宝宝悄悄的告诉我，想请咱们小四班的小朋友帮助给它们排排队，你们想不想帮呀？幼儿分组动手操作，按照一定的规律来给苹果宝宝排队，并说出自己的排列规律。五、完毕活动咱们也学学它们来排队吧，小朋友们说说可以怎样排？今天咱们先按照一个小女孩、一个小男孩的顺序来排队一起到户外做游戏吧。活动反思：这节活动运用课件，孩子能很清楚的看到物体的排列规律，孩子非常感兴趣，课堂气氛也很好，通过带孩子去郊游这个主线来贯穿整节活动，使孩子很自然的就理解了排序这个概念，另外这个课件里面我参加了孩子郊游的照片，这样孩子就有身临其境的感觉。第 页 共 页
