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1、五(上)第一单元课文填空一、师恩难忘1（整理） 通过写 的田老师，抒发了对田老师的 之情。学了这篇课文，我想用唐代李商隐的名句来赞美老师： ， 。我还想到几个赞美老师的成语： 、 。2.他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事， 地讲起来。我听得入了迷，恍如 。田老师每讲一课，都要编一个 的故事。 ， 。老师的教会之恩，我终生难忘！二、陶校长的演讲1陶校长名叫 ，他是我国伟大的 家。他提出“ ”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在、 、各方面有长足的进步。2请你写一句陶校长的名言： 。三、古诗两首1.牧童骑黄牛， 。 ，忽然闭口立。这首诗是_代诗人
2、_写的 。我还知道写儿童的诗句有： , 。2.寻隐者不遇是_代诗人_写的。全诗的内容是： , 。 , 。我还知道他写的一首诗 ，其中一句 ， 还有一个故事呢。练习11.写两句带有“风”字的诗句： ， 。 ， 。2.题秋江独钓图是_代诗人 写的。全诗的内容是： , 。 , 。五(上)第二单元课文填空四、去打开大自然绿色的课本1.祖国_了绿色的大门，给孩子们一片 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去打开大自然 。 这段话既是文章的开头，也是文章的_，让人们感受到 的美好、神奇，召唤着人们去_。 让 去发现 ， 。用 去描绘 ， 。 、 要和你们 ，生活里洋溢着 。 要和你们 ，请听一听它们心中的声音。
3、青山说： 吧， ， ！绿水说：前进吧， ， ！ 去吧，天空会 ，给你买送去 。去吧，大地会 ，给你们留下 。2（整理） 把大自然说成绿色的课本是因为：_ _ _ 。五、昆虫记课文记叙了 国著名昆虫学家 从小就对昆虫非常入迷的故事，他有一部传世之作 。课文用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为： 。六、变色龙1变色龙，学名_ ，因为它能够_ _ _以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2本文通过我们 、 、 的过程，展示了变色龙_、_、_的特点，从而提醒人们应当 。3.填上动物名，把成语补充完整。井底之（ ） 多如（ ）毛 闻（ ）起舞 （ ）目寸光打草惊（ ） （ ）到成功 （ ）急跳墙 （ ）口拔牙4
4、.填上本课的成语： 张宁只要有空就捧着书啃起来，真是个 的“小书迷”。王老师 地给我们讲着故事。七、金蝉脱壳1.开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地 了几下， 立刻 了一道口子， 。背上那一层 也在很快地变化着，先是 ，一会儿变成了 。接着， ，前面一双 的大眼睛，像两颗 一样 。 ， 在慢慢地活动。最有趣的是 。未出壳的 使劲地 ， 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 向前 来，再用 抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。整个动作 得 。脱壳的蝉儿 在蝉壳上，过了好一阵子，才 地离开了蝉壳。 刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是 的， 的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了 。 的翅膀逐渐大了起来，
5、很快 ，像 长长地 。蝉儿的 在不停地 ，每颤动一次，身上的颜色就 地变化一次，渐渐地变成了 ，变成了 。翅膀上出现了 、 的斑纹。 也显现出一道道 。2.“金蝉脱壳”在古代军事是一种计策，我还知道 、 等计策。练习21.歇后语填空。猪八戒照镜子（ ） （ ）咬文嚼字猫哭耗子（ ） （ ）礼轻情意重芝麻开花（ ） 姜太公钓鱼（ ） 外甥打灯笼（ ） 铁杵磨成针（ ） 张飞穿针（ ） （ ）一个愿打，一个愿挨联欢会开始了，同学们纷纷献出自己精心准备的节目，这真是 。 大家一边欣赏一边拍着手，心里乐滋滋的。快要轮到我上台表演了，这时我的心就像是 。 2.本单元我们认识了许多小动物，如 的变色龙、 的纺织娘，还知道了金蝉脱壳的过程是多么的 这些小动物在整理的笔下栩栩如生，原因是这些整理都十分善于观察，这让我想到了 的关于观察的名言: 。五(上)第三单元课文填空八、成语故事1.这篇课文分别讲了_ _、_、_这三则成语故事。其中，这三个成语的意思分别是： 2. 这四条龙 ， ，但奇怪的是 。游客看了，觉得 ， ，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。 大家 ，张僧繇只好 , 。 ，只见 ， ，被点上眼睛的龙 ，游客们 ， 张僧繇神奇的 。九、推敲1“推敲”在文中的意思是： 2_想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_”中的“推”字用得不够
