《大班上学期教育随笔《这一天真快乐》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班上学期教育随笔《这一天真快乐》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
大班上学期教育随笔这一天真快乐一次美术活动中，我要求幼儿画一幅主题画快乐的一天表现自己在幼儿园的快乐生活。画之前作了一些提示：如和小伙伴拍球、玩耍等，资助景也要求能衬托心情。不一会儿，小朋友陆陆续续呈现了作品，无一例外地人物脸上洋溢着笑容，背影也很丰富，有笑眯眯的太阳、白云、小花、蝴蝶等。看着他们日益丰富、漂亮的画面，我心里真像吃了蜜一样，对孩子们大大夸奖了一番。这时，又一幅新的作品伸到我眼前，只见画中的阴雨绵绵，一看就让人心中不快，而画面中的人物呢则在哇哇大哭，这怎么是快乐的呢皱着眉扭头一看，画的主人佳佳正扬起期待的目光等待我的评价。我毫不客气地说：你在幼儿园天天哭吗重画一幅。佳佳听了，眼神瞬间暗了一下，却仍站在我身边不走。我指导了几位幼儿后，转送正想再说佳佳几句，她却不甘心般慢慢开口了：有一天下雨了，心蕾滑了一跤，我跑过去把她扶起来了，我帮助了别人，心里很高兴!听完她的话，我愣住了，谁能说这不是快乐的一天呢帮助别人得到的快乐远比游戏中得来的快乐有意义得多。我平时总是鼓励孩子们大胆表达自己内心真实的感受，使作品富有个性和创造性，可在评价作品时却仍然免不了整齐划一的俗。对孩子的画过份要标准化就推动意义。以此为诫，在以后此类活动中，我教鼓励幼儿大胆地表现美，而不予更多的限定，只是在技巧上给予指导，竟然有了许多意想不到的收获，孩子们的绘画水平和讲述能力也提高了不少。1
