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1、安徽省高等学校省级精品开放课程推 荐 书所 属 学 校 安徽财经大学 推 荐 形 式 选题 课程 选题/课程名称 管理信息系统 所 属 学 科 管理科学与工程 课程负责人 程 刚 申 报 日 期 2012年7月20日 推 荐 单 位 安徽财经大学 安 徽 省 教 育 厅 制填 写 要 求1.以word文档格式如实填写各项。2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。4.如表格篇幅不够，可另附纸。1.课程负责人情况1-1基本信息姓 名程 刚性 别男出生年月1966年9月学 历博士研究生学 位管理学博士电 话
2、05523179623专业技术职务教 授行 政职 务院长传 真05523179623院 系管理科学与工程学院信息管理与信息系统系E-地 址蚌埠市曹山路962号安徽财经大学管理科学与工程学院邮 编233030是否本校专任教师是1-2授课情况课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年管理信息系统公共基础课本科3100企业信息资源管理专业基础课本科350情报学理论与方法专业基础课研究生310企业信息资源管理研究专业方向课研究生2101-3教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项
3、）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。一、主持的教学研究课题1主持完成省级教学研究项目信息管理与信息系统专业人才培养模式、课程体系及教学内容改革研究与实践（2001-2003年）；2主持完成省级教学研究项目财经类院校情报学专业研究生培养模式实践和研究（2007-2010年）；3主持安徽财经大学重点教学研究项目财经类院校管理科学与工程专业硕士研究生培养模式研究（2011-2012年）二、教学研究论文1我国情报学专业研究生培养模式研究.情报探索，2009（10）2财经类院校情报学专业研究生培养模式研究.科技广场，2009（2）三、获得的教学表彰/奖励12007年，获安徽省教学名师奖；22004、
4、2009年，两次获省级优秀教师荣誉称号；32005年，信息管理与信息系统专业人才培养模式改革与实践获安徽财经大学教学成果二等奖；42011年，财经类院校情报学专业研究生培养模式实践和研究获安徽财经大学教学成果二等奖。1-4学术研究情况近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。一、近五年来承担的研究课题1企业知识管理能力形成机制及综合评价模型研究，教育部人文社科研究项目（2011），项目编号
5、：11YJA870005，主持人；2企业信息竞争力综合评价模型及培养机制研究，安徽自然科学基金项目（2010），项目编号：11040606M20，主持人；3安徽国有企业信息能力评价及其提升策略研究，安徽省规划办项目（2009），项目编号：AHSK07-08D01，主持人；4安徽企业技术创新的的信息保障体系研究，省科技厅软科学研究计划项目（2007），项目编号：07030503021，主持人；5农民合作经济组织发展的市场环境建设，教育部哲学社会科学重大项目子项目（2006），项目编号：06JZD0019-Z6，主持人。二、近五年来发表的主要学术论文1企业员工信息素质评价体系研究以安徽省国有企业为
6、例.情报理论与实践，2012（1）；2企业信息服务水平评价体系研究图书情报工作，2010(18)；3企业信息能力评价体系研究安徽工业大学学报(社会科学版)，2009（6）；4企业技术创新的信息过程和交流模型研究情报杂志 ，2009（6）；5信息技术应用水平对企业逆向物流绩效影响的实证研究管理评论，2009（4）6基于管理控制和组织支持的知识转化理论研究图书情报工作，2009(1)；7考虑资源约束和变质期的订货批量与定价的联合决策系统工程理论与实践，2009(1)；8现代企业技术创新的信息服务体系研究.情报理论与实践，2008（1）；9逆向供应链中的知识管理研究图书情报工作，2008(4)；10
7、隐性知识交流中的透视变换.中国图书馆学报，2007（5）。三、近五年来获得的学术研究表彰/奖励1著作企业管理信息化模式及实施保障体系获蚌埠市第五次社会科学优秀成果著作二等奖（2006）；22009年，获安徽省优秀老师荣誉称号；32011年，获安徽工商管理学院优秀老师荣誉称号。2.其他主讲教师情况姓名出生年月专业技术职务行政职务从事学科承担课时备注张同利1961.05教 授主 任信息经济3教学戴道明1973.06教 授系主任管理科学4教学胡笑梅1966.10副教授系主任信息管理5教学王有刚1965.07副教授经济管理3教学魏瑞斌1973.01副教授信息管理4教学李旭辉1981.06讲师信息管理2
8、教学与实验石 磊1981.04讲 师信息系统2教学与实验李 会1983.01讲 师计算机2教学与实验注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。3.课程情况3-1 课程概况课程名称管理信息系统讲授节数30预计总 学 时30预计总时长1500分钟每讲情况序号专题标题时长主讲教师关键词1管理信息系统基础理论504程 刚魏瑞斌信息化、信息系统、管理信息系统2管理信息系统技术基础503李 会石 磊数据处理、数据库、计算机网络3管理信息系统战略规划505程 刚戴道明诺兰模型、企业系统规划法、系统开发方法4管理信息系统的系统分析506胡笑梅李旭辉可行性分析、业务流程图、数据流程
9、图、新系统逻辑方案5管理信息系统的系统设计505王有刚戴道明代码设计、设计规范、输入输出、物理配置方案6管理信息系统的系统实施504胡笑梅魏瑞斌物理系统实施、程序设计、系统切换、系统运行管理7信息系统管理503张同利项目管理、系统评价、信息管理部门3-2 课程描述3-1 课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）一、目前本课程的开设情况管理信息系统作为高等院校管理类专业教学计划中的一门核心课程，旨在培养学生应用信息技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力。目前，我校管理类本科专业都在学科基础课中开设了此门课程。国
10、内其他高校管理类及信息类专业都开设了此课程。我校管理信息系统课程开设起始于1994年，经过18年的探索，课程组在这门课程的具体教学过程中形成了以下做法：在教学方法上强调“问题驱动式教学模式”，采取案例分析和课堂讨论方式，实行启发性教学，提高学生的学习主动性和参与性。注重通过互联网、报刊杂志等挑选素材，精心编写教学案例，从中引入基本概念方法和模型，使学生理解并掌握所学的知识点。同时注意采用课堂讨论式教学，使整个教学活动由“以教师讲授为中心”向以“学生讨论为中心”转移，实行启发式教学，提高学生学习的主动性和参与性。积极采用国外先进教材、进行双语教学和全英语教学。为了与国际管理信息系统教学接轨，了解
11、发达管理信息系统的发展和研究动态，我们在部分专业试点，采用国外原版教材，进行双语和全英语教学，取得了较好效果，教学组将大力推行这种做法。采用多媒体技术辅助教学。管理信息系统课程中，不仅涉及到大量的图表，如组织结构图、业务流程图、数据流程图、信息系统流程图、功能结构图等，而且还需要进行案例的介绍、系统开发和演示等多媒体教学手段，并且随着信息技术的发展和教学内容的变化，不断优化课件，确保制作课件的先进性和时代性。二、本课程开设时间、年限、授课对象、授课人数我校自1994年开设管理信息系统课程至今18年，每届学生开设该课程的时间一般是管理类专业的第五、六学期，授课对象主要是管理类专业、信息类专业的本科生，MBA也开设此课程，每年的授课人数约2600多人。课程组成员已经从当初的2位教师，发展到目前的9位专任教师。课程组具有较合理的职称结构、学历结构和年龄结构。目前，该课程组为了适应新的形式，开拓进取，积极进行教学内容、教学方法的改革，努力探讨管理信息系统教学的新模式。三、相关视频情况和面向社会的开放我校管理信息系统课程2006年被评为省级精品课程，建有专门的精品课程网站，并将本课程的课程简介、教学大纲、教学案例、教学课件、习题集、部分主讲教师的教学视频等向在校学生和社会各类学习者开放，为各专业学生和社会学习者共享相关教学资源和在网上学习该门课程的相关内容提供了方便。网站链接：http:/
