赤壁教案设计

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1、赤壁教案设计 ?赤壁是唐代诗人杜牧一篇绝句。诗歌运用了以小见大这种表现手法，思维独到，见解新颖，富有较高的艺术魅力。为方便教学，小编整理了赤壁教案设计。赤壁教案设计具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充沛调动学生上课的积极性。一起来学习下!赤壁教案设计由查字典小编整理，仅供参考：1、教师范读，学生跟读2、简介作者并解题杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李杜。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，但杜牧所咏赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。3、?赤壁开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写

2、有何作用与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。但凡在历史上留下踪迹地人物、事件，常会被无情地时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的时机被人记起，或引起思念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并识别一番，发现原来是“前朝三国赤壁之战时的遗物。因此，“认前朝又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两

3、句议论感叹抒发了作者怎样的思想感情这两句诗人发表议论，“东风不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。波折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。似乎又有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。5、齐读、背诵四、课堂练习课后练习：对对子出：白 对：黑出：来 对：去出：美 对：丑出：是 对：非出：蓝天 对：白云五、布置作业1、背诵并默写五首诗词2、完成课后练习四以上就是小编分享的赤壁教案设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.