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1、Unit 8 When is your birthday说课稿Unit8whenisyourbirthday说课稿二0一0年十月一说教材本课的地位和作用本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2教学目标课程标准中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以
2、下几个方面：（1）知识目标词汇掌握112月份的表达序数词131日常交际用语whenisyourbirthday?mybirthdayis.语法日期表达法（2）能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。（3）情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3本课的重点难点和关键点及其理论依据根据课程标准，重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用whenisyourbirthday?mybirthdayis.句型。二、说教法教学的
3、实质是交际，为此我选用了以下教法：提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。三、说学情、说学法。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的调动学生的感观进行听说读写的训练。学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开
4、放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步：操练用多种方式操练新知识；第四步：巩固通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用让学生在用中学，乐中学，学了就用。四说教学过程本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1warmupGreeting体现师生之间的初步交际根据实际情况，用句型：what
5、isyourtelephonenumber?询问学生的电话号码，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。问学生areyouhappytoday?告诉学生说：Iamveryhappytoday.Becausetodayismybirthday.wouldyouliketosingasongforme?集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation利用歌曲的承上启下作用，说：Todayismybirthday?whenisyourbirthday?Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学。然后播放1a部分的录
6、音,让学生进行模仿。利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新单词采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。（学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：mybirthdayisNov.21st.whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。12
7、3，特殊记，8去t，9去e，f来把ve替。整十y变i，th前有小e来。”在教学中充分体现启发性教学原则。用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。播放2a部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成2a部分的教学任务。播放2b部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成2b部分中的听力训练任务。再播放2b部分的录音，引导学生填写表格，将姓名、月份和日期对应起来，完成2c部分的教学任务。Step3.consolidationkənˌsləˈdeʃən找朋友游戏：部分学生手持缺了部分字母的单词，说:whereismyfriend?手
8、上持有该单词确了部分的同学战起来说:Iamhere.该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。Step4.practiseAskandanswer反复操练句型：whenisyourbirthday?mybirthdayis.引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用whenisyourhisherbirthday?myHisHerbirthdayis通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。Step5.Homeworka.makeanEnglishc
9、alendar.(仿照Page471a的英文日历）。b.把下列基数词变为序数词。two_three_nine_twelve_twenty_eight_five_thirty-one_c、按要求变换句子。、mybirthdayisAugustfourth(提问）isbirthday?2、Nickisthirteen(提问）_isNick?3、myfathersbirthdayisjanuary10th.(一般疑问句并做否定回答）_fathersbirthdayjanuary10th?No,_帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆和巩固知识。d.makeasurveyofyourfamilysbir
10、thday.fathermothersisterbrother本练习让学生去了解一下父母。进行热爱生命，孝敬父母的思想教育，体现情感目标。有效的布置作业可以反馈教学，巩固提高。五、说板书设计：为了突出本课的教学目标，强调教学重难点，我将板书设计如下：Unit8whenisyourbirthday?SectionA生词：january，February，march，April，may，june，july，August，September，october，November，November，December，birth，age，old基数词序数词序数词缩写基数词序数词序数词缩写onefirstst
11、nineninth9thsecond2ndtwelvetwelfth2ththreethird3rdtwentytwentieth20thfivefifth5ththirtythirtieth30theighteighth8thThirty-oneThirty-first31st重点句型：whenisyourbirthday?mybirthdayisoctobertenthwhenisLeilasbirthday?HerbirthdayisSeptember5th语法重点：whenisyourbirthday?Howoldareyou?增强课堂教学的吸引力、启发性和感染作用，培养学生的分析能力、概括能力，帮助学生把握重点、理清思路。
