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1、幼儿园大班语言公开课教案皮鞋推车含反思大班语言公开课教案皮鞋推车含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价,引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达,从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感,快来看看幼儿园大班语言公开课皮鞋推车含反思教案吧。 设计意图： 现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下,孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而皮鞋推车是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事,对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索，以开放性提问为中介,诱发
2、幼儿积极思维，大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识。活动目标: 1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达。2.引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习从用词、句意等方面进行评价。 从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 .萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。 2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料:抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。 活动过程： 一、听听、想想、讲讲1.出示图片,激发幼儿的好奇心。 师：仔细看看，草地上有一只什么样
3、的鞋子？如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢？ 幼儿自由讲述。 2教师边演示木偶边讲述： a）师：让我们听听小动物是怎样说的。 教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。)师：小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样？小老鼠会怎么做? c)师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢? 引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。 d)小朋友想了很多种可能性,下面听听小老鼠到底用了什么办法,是不是和我们说的一样? 师讲述故事，引导幼儿说说不同之处。 二、打扮皮鞋推车 1.出示破皮鞋和装饰材料,激发幼儿打扮皮鞋的愿望。 师:小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗？你怎
4、么做呢? 2.幼儿以小组为单位,共同商量打扮皮鞋。 让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。三、学编、欣赏故事 1幼儿串编故事。）引导幼儿与同伴相互讲述,将草地上发生的事儿编成一个故事。 b)教师请幼儿合作讲述故事。 2续编故事结尾。a)启发幼儿积极思维，继续往下续编故事的结尾。 b)激发幼儿的求异性，能续编出不同的故事结尾，并能大胆、连贯地表达。 3教师完整地讲述故事,幼儿给故事取名。4.概括讨论：你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠？ 小结:小老鼠的本领真大，把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车,我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西,依靠我们自己的力量，把它变成一件有用的东西，来介绍给大家好吗? 活动延伸: 幼儿将自己动手设计的废物制作作品带来和其它小伙伴交流、欣赏、展示。教学反思:教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科:皮鞋（lether shoe)是指以天然皮革为鞋面,以皮革或橡胶、塑料、P发泡、PV等为鞋底,经缝绱、胶粘或注塑等工艺加工成型的鞋类。皮鞋的特点是透气、吸湿,具有良好的卫生性能，是各类鞋靴中品位最高的鞋。1
