幼儿园的亲子活动总结

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1、幼儿园的亲子活动总结 幼儿园的亲子活动总结1 在阳光灿烂的秋天，又迎来了我们幼儿园的第三次亲子活动,有了前二次的经历，小宝宝们对上幼儿园充满了期待，这不,宝宝的妈妈说:“今天小宝宝很早就催着妈妈来带他上幼儿园了”呵呵！看来，小宝宝们已经慢慢地喜欢上幼儿园了。 看!小宝宝们在老师的带领下积极地向大家介绍自己的名字，开心地做游戏。今天我们的活动都是围绕着“泡泡”开展的,小宝宝们一会儿玩“吹泡泡”游戏、一会儿涂色“小鱼吹的泡泡”、一会儿玩“追泡泡”的游戏，宝宝们在泡泡的王国中里尽情地汲取快乐的营养：在快乐的游戏中掌握了涂色的方法,辨别了不同的颜色,提高了宝宝反应能力和大动作的发展,宝宝们开心的笑声此

2、起彼伏,真正做到了寓教于乐！第篇：幼儿园亲子活动总结 人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题,教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的

3、传递者，调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一:做好亲子教育的宣传工作。 、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教育的重要性。亲子教育对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的

4、领域。于是，我们在众多教育信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。策略二:利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对5名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈

5、妈说：“我先不理她,等她冷静下来再给她讲道理”。 幼儿园的亲子活动总结2 弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。 为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六一。 一,亲子活动 包括亲子游戏，幼儿及家长作品展,知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。 活动中,设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之

6、间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个幼儿园。同时,游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。 我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识,知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了

7、很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。 二,楼顶的游戏很丰富,但是因为烈日炎炎，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较积极的,非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的,从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！ 昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然

8、只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑,家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛,在整个活动和比赛过程中,我和孩子一起得到了许多收获。 从活动的场所布置,程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。 孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。 学校安排的这次机会很好,在亲子活动中，不仅使孩子感

9、受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长,我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举粉的亲子活动! 衷心祝福所有的老师:身体健康，合家欢乐！ 愿孩子们:天天快乐,平平安安! 祝愿我们的幼儿园:硕果累累，再上阶梯! 幼儿园的亲子活动总结3 每年的开学初，刚入园的小班新生由于分离焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我园9月5日8日，举行了为期天的半日亲子活动。这几天对于新入园的宝宝来说是特殊而有意义的日子。为帮助小班新生顺

10、利度过哭闹期,避免紧张和陌生感，小班组全体老师们精心准备,班级环境焕然一新，她们结合今年的奥运会,各班围绕球类运动进行了布置,到处充满了艺术色彩和童趣；为了让宝宝们尽快适应并喜欢上幼儿园,我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动：在动听的背景音乐中，“运球”、“插花”、“揪尾巴”“舞动的彩带”等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在互相帮助协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了彼此的友谊。游戏结束后，爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园,熟悉了教室的环境,孩子们在游戏和实际操作中体验了快乐和自信。 我们这次小班开展的亲子活动，成功地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了基础，祝愿可爱的宝宝们

11、在幼儿园健康快乐地度过每一天。此次活动受到了家长的热烈欢迎，家长们热情参与，主动配合，他们不仅看到了幼儿园老师们对孩子的耐心、细心,而且也对孩子在园的一日生活有了大概的了解，消除了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺利过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与父母的距离，同时也提升了教师开展新生工作的能力，可谓是一举多得! 相信在家园的共同配合努力下，我们很快就能看到每个孩子灿烂的笑脸！ 幼儿园的亲子活动总结4 今天，我们一行四人来到北京郊区的新居民幼儿园,进行了一个小时的亲子活动。 由于大家都是第一次亲身实践,经验严重不足,活动开展不是很理想。活动结束后,经验丰富的老师

12、给我们提出了宝贵的建议，现在我将它们整理出来供自己学习思考，也为以后去新居民幼儿园的老师们提供参考。 首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必须精力充沛，能让家长孩子感受到自己的热情。不论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的,老师都得对还在认真学习的孩子负责任，不能将自己的负面情绪表现在孩子面前。 其次，在活动方面,老师还应该注意几点。在准备活动的时候,老师应该充分了解新居民幼儿园的情况，再确定适宜的亲子活动内容。比如，班里面都是混龄的孩子,有些孩子还很小，不愿意跟家长分离,老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。 开展活动之前,老师必须准备好需要的物资,并用简介的语言讲清楚游戏规则,

13、以免造成混乱。 在时间控制方面,老师应该给家长和孩子明确的语言提示，比如说:还有5分钟还有3分钟,提醒大家抓紧时间完成。如果没有这些提示,家长和孩子就会无限制地拖延下去,最后不知所措，乱跑乱玩。 除此之外，还有一些细节问题。给家长和孩子发材料的时候,要提醒孩子说谢谢，培养孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候,不用太过于死板地问孩子你画的这个是什么？，因为有些孩子不愿意表达自己，活动场面会冷下来。这时候老师就应该自己给自己打圆场，这个作品非常不错,接下来咱们来欣赏下一个。再问问题的时候,尽量选用孩子能理解的语言，也不要问孩子喜不喜欢这种问题，可以说这个活动非常好玩吧，咱们再来玩一个吧。 在结束

14、的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园，并提醒大家将玩具书籍分类放好。 幼儿园的亲子活动总结5 x月xx日,中心园组织幼儿家长开放日活动，本次活动从早上8:00开始至1:00结束。本次活动旨在增进教师与家长之间的沟通与联系,促进家长与幼儿之间的感情。吸收家长各方面的建议，改进我园各方面的制度,进一步提高幼儿园的透明度。很多家长早早的就来到幼儿园，活动中,家长分别观看了入园晨检、早操、早餐、饮水、如厕、课间活动等。 本次活动内容丰富、紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活

15、动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！ 最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议。通过此次家长开放日活动的举行，家长们亲自体验了孩子在幼儿园的生活和活动，了解我们的工作和教育理念，拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和

16、良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题,教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。我认为在与家长交流的过程中可以从以下几个方面着手操作：