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小学生心理辅导案例姓名：辜胜男学校：大田学校年级：五年级性别：女情况：厌学、对数学学科有恐惧心理，经学校老师辅导后无效。分析：她性格内向，不善交流，对数字不敏感，尤其是算术类的数学题，因为不愿意动手做题，导致平时基础很差， 造成了恶性循环，上课的时候也不愿意听讲，成绩下滑很大，跟身边的同学们差距拉的也很大；导致心理上有很大的自卑感，而这些低落的情绪更加重了她的厌学心理，进而发展成了对数学的恐惧。解决方案：根据学生学习兴趣的欠缺导致的成绩不佳与情绪低落，前期老师以心理辅导为主，学科辅导为辅；首先拉近老师与学生间的感觉距离，把“快乐学习”的教学理念等通过 “心理提高及辅导策略”，为学生进行一整套的心理辅导，经过一阶段的辅导，测评学生的辅导情况，再进行针对学习成绩的深度辅导。辅导结果：辜同学在五年级期中考试中，所补科目（数学）提高成绩达28分。在成绩提高后，她的心理状态得到了明显改善，自信心得到了极大提升，从根本上解决了该同学学习兴趣欠缺的问题。
