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1、中班音乐游戏活动教案：变石头教案(附教学反思)中班音乐游戏活动变石头教案（附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标，活动准备,活动流程，活动过程，个别化活动，活动反思等内容,根据音乐,学会模仿各种小动物动作,音乐停止,保持原先动作，体验音乐游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看变石头教案吧。 设计思路： 最近，我们班正在进行熊的故事主题活动,主题目标是尝试用各种方式表述故事情节,对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象,于是又给孩子们听了洋娃娃和小熊跳舞这首歌，在听这首歌的时候,有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体,做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小
2、朋友看到后，也纷纷模仿。于是,我就利用洋娃娃和小熊跳舞这首歌曲，在结合子主题变石头里,扮成各种小动物,跟着音乐边唱边做各种小动物的动作,音乐一停，马上就变成动物石头,作一相关动物造型,动一下，就被熊抓走。活动目标:1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。 2、体验音乐游戏的快乐。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备：歌曲洋娃娃和小熊跳舞、熊头饰一只、创设一个熊的家活动流程: 热身运动音乐游戏变石头放松整理 活动过程： 一、热身运动1、今天天气真好，小
3、动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走,采上几朵鲜花,再来跳一跳。要是大熊走过来,大家可别乱跑。 2、师幼共做热身运动跟老师一起来学小鸟飞,飞得高一点,再高一点，学小鱼游泳,尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。 二、音乐游戏变石头 1、幼儿复习音乐,可以跟着音乐做一些动物动作 2、教师介绍规则:我们边听音乐,边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头,要是动了，就要被熊吃掉,看谁坚持的时间长。 3、教师扮演熊在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊,来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。 4、师幼游戏。(
4、音乐一停,要马上不动哦,动了就要被熊抓走的)、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。 三、放松整理 1、一起数数熊吃掉了几个小动物2、让我们擦擦汗,抖抖手,踢踢脚来放松放松。 个别化活动一、区角活动 1、在计算角，投放一些熊的图片，让幼儿进行数数,或者提供些颜色不一的熊，让幼儿给小熊进行排队。 、在美术角,提供些参考图片，让幼儿自己画小熊。 3、在音乐角，听音乐做各种动作，为洋娃娃和小熊跳舞配上舞蹈动作，自编自演。 二、参观活动 给幼儿参观其他班幼儿或者哥哥姐姐做游戏时的情景,了解做游戏要掌握的规则。 个别活动引发的兴趣及经验: 个别幼儿：个别幼儿对音乐游戏不是很感兴趣，但音
5、乐也不敏感,听到音乐停了，还再动来动去，即使不动了,坚持的时间也不长。 多数幼儿:多数幼儿非常喜欢音乐游戏,听到音乐停了,马上不动，而且还会摆不同造型，这次是站着的,下次就是弯着，每次都变换不同动作进行游戏,而且坚持的时间很长,真像个石头人。 教师分析并对照自身资源 个别幼儿:个别幼儿对游戏很敏感,很快就掌握了游戏规则和要领，只要老师说一遍,就领会了教师要表达的意思,而且哪怕有别的小朋友逗他,他都不会动,游戏意识非常强。 多数幼儿：多数幼儿喜欢做游戏，但规则意识不是特别强烈,需要老师语言上或动作上的提醒，比如说音乐停了，现在不可以动了等,动作上能够有一些简单的变化。 活动反思:这是一节音乐游戏
6、活动，幼儿特别喜欢参与活动,在洋娃娃和小熊跳舞歌声中,孩子们尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起，又继续游戏,直到剩最后一个小朋友，坚持到最后的就成了冠军,并且教师为冠军贴了个五角星,大家都想得到五角星，基本上都不动，在第二次游戏时，最后还剩两个小朋友坚持到最后,难分上下，就两个都奖励了五角星,两个人脸上都很开心。但是,在游戏过程中，有个别幼儿规则意识不强，明明已经被熊抓到了,坐在椅子上了,过一会，又过来游戏了,看来以后,老师在游戏时,要对个别幼儿多加强游戏的规则意识。相关中班游戏教案中班自制教玩具装豆豆幼儿园创新智慧游戏:泡泡变图画中班室内游戏活动教案：贴鼻子教案中班游戏活动教案:
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