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1、教师个人年度工作总结范文7篇老师个人年度工作总结范文 120_年_月我从_师范学院物理系毕业，支配到_县_ 中学工作，又于 20_年调到灌南县三口中学工作，在 20_ 年通过专升本考试进入_师范学院物理系函授本科学习，于 20_年取得本科学历。在20_年评为中学二级老师。现将几 年来的工作总结如下：几年来，我坚持四项基本原则，坚决拥护党的领导，在 政治思想上追求上进， 我与四周人们的关系融洽，敬重领 导，对学校领导布置的各项工作都能情愿接受，从无怨言， 我敬重同事，团结同事，乐于助人，我能关怀、疼惜同学， 同时也得到同学的敬重，在同学问卷调查中，同学对我的满 意率均达 98% 以上。我遵纪守法
2、，能自觉遵守学校的各项 规章制度，对学校布置的各项任务均能主动完成。我宠爱老师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任 怨。我认真专研教材，认真备课，既备教材，又备同学，向 课堂四特别钟上要质量，组织好课堂教学，关注全体同学， 留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性， 同时，想方设法创设教学情景，激发同学的兴趣和情感，使 他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，留意引发同学 学数学的兴趣，课堂上讲练结合。 课后我能准时批改作业， 能时常下班辅导同学，对基础较差的同学进行个别辅导。布 置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。在业务上精 益求精，教学水平在不断提高。在平常月考、期中考
3、试、期 末考试，我所教班级的物理成果在班级中都在中上水平。特 别是近三年来，我任教班级物理成果都是校第一名。20_年、 20_年连续两年被评为县级六认真先进个人。20_年被评为 县“百名教学能手”，20_年被评为县“百名优秀老师”。我主动参预学校的各项活动，学校教职工会议及全校师 生大会和教研组的业务学习我从未缺席。为提高训练教学质 量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑 上课。作为青年老师，我能时常虚心地向老老师学习，在教 学上请他们赐予指导，并能时常听他们的课，从老老师那里 我得到了不少的丰富的教学阅历。认真学习新课标要求，勇 于从事物理教学的新尝试。主动参预多媒体教学设计相
4、互沟 通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博 采众长，提高教学水平。我利用业余时间撰写的多篇教研、 教改论文获奖，论文走进“新课标”浅谈物理探究性课堂 教学获县一等奖，教案欧姆定律获县二等奖，立足 物理试验教学培育同学创新力气等多篇论文获奖。从 20_年下半年至今，我始终都担当班主任工作。班主 任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。几年来，卑人能时刻牢记“爱 岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中 不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，我能 时常深入到到同学，关怀同学的生活、学习，了解同学的思 想，做他们的良师益友。 在班级管理上，做到了严和细， 在学习、纪律等各方面
5、，我带的班均是较好的，在上级诸多 领导的关怀、支持、指导和关怀下，取得了确定的收效并且 有了良性的进展。多次被评上文明班级，各学期班主任工作 评定中我都被评为优秀。以上是我几年来的简洁总结，在今后的学习和工作中， 我要更进一步的严格要求自己，虚心学习，做好工作方案， 参预各类培训，争取更大的进步。 老师个人年度工作总结范文 2自从当了老师，做一个好老师始终是我的目标。在过去 的一年里，我始终以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在 年底，总结一年来的工作。一、思想道德方面：作为一名老师，我严格要求自己，通过在政治思想、学 问水平、训练教学力气等方面的不断提高来塑造自己的行为 让自己在训练行业成长，
6、为社会培育优秀人才，打下坚实的 基础。二、训练教学：一年来，我始终是一名高班级语文学科的同学，在工作 中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断 学习新学问，探究训练教学规律，改进教学方法。1、敬重同学是以同学为本的关键。在教学中，我深刻意识到我们应当优先考虑同学和他们 的进展。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权、话语权、 探究精神和思维成果。只有这样，我们才能让同学思索和探 究。2. 分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之 路。不同层次的同学和不同的思维效率往往会导致一些同 学可怕思索，懒于探究和依靠别人的思想。假如在教学中把 好的坏的混进一个群体，好的同学永久是领导者和
7、代言人， 差的同学永久得不到群体的关注。要解决这个问题，必需实 行小群体分层合作的方法。在课堂上，依据不同的状况给不 同的小组支配不同的任务，同学在水平和力气相同的状况下 有时间思索，从而达到分层合作的目的，使不同水平的同学 有不同的挑战性任务。3. 明确的学习目标。语文教学应当避开千篇一律，简洁让同学厌烦。假如用 同样的方法教单词，课文就要分析总结，费时费劲。同学在 学习一篇课文后，不会知道他们在这门课上取得了多大的进 步。对于五班级的同学来说，单词教学可以自己完成。他们 有力气，有自己独特的方法。在教学中，我通常只把教单词 作为一个考试过程。课文分析的是什么样的风格，新的风格 教给新的方法
8、。然后，让同学依据方法自己解决。最重要的 是依据课本，让同学了解这门课要达到什么水平，要解决什 么难题，通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样，课堂 才能有效和高效。4. 规范操作。同学学习新课程和学问的系统化和系统化，依靠于确定 的作业来巩固和提高。通过标准化作业，同学思维清晰、有 条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点， 标准化作业可以让同学形成习惯。培育同学良好的学习习惯5. 多开展语文实践活动。利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是 这学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行了谈 论“新学期方案”、“时刻留意平安”、“我爱学校”、如 何运用生产等一系列活动，培
9、育同学的士气和表达力气。不 管谁站起来，都可以聊一会儿。6. 制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，时常面批作业，找出学问 的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己时常利用课余时间， 落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地 做好后进生的转化工作。在课堂上，接受应用多提问，多检 查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基 础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的 学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你 追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一 方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进 关怀后进，以好带差，促进双赢效果。7、课
10、题争论工作。 在课题争论工作中我所做的工作有： 1、提高课前预备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、 备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略， 切实提高备课的质量。(2)提高同学预习的有效性。一是教给同学一些预习的方法 并通过课堂训练提高预习质量的达成度 ;二是有针对性地提 出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查， 教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的争论。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课 堂有所侧重;其次，我依据课堂
11、的动态进展恰当地调整预设目 标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重 ;再次， 我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的 促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专 业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面 上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色， 并努力促进同学形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创 生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与同学 学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式 比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多 接受应
12、用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细 部时我则接受应用以研促读，重视同学的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读 资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过 程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生 共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和 批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又 要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥 评价的激励和指导作用，不损害同学的自尊。3 、对课后反思有效性的争论。一方面个人勤思索、勤 动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反
13、思的相互沟通与 研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培育自己的综合素养和力气。四、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学训练教学理论并主动进行各类现代训 练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，主动到边远学校支教，在支教学校发挥自己
14、 的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校担当了课题争论的工作，在此 项工作中，我先后担当了课题争论呈现课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己 所争论的关于“自主学习的有效性”也有了确定的理解。在 学校组织的.青年老师课件角逐中被评为二等奖。 老师个人年度工作总结范文 3随着改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅 强化了对基础学问的考查，更突出和力气的运用。为了提高 高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识 强化课堂训练的原则，主动做好同学的思想工作，提高学习 的自觉性、主动性和主动性;帮同学树立信念。
15、同时我认真争 论考试说明与教学大纲，依据突出语篇、强调应用，留意交 际这一主旋律进行教学和复习，提高实战力气。我主要朝以 下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理教 材、支配教学进度;留意精读和泛读相结合，加强限时阅读的 训练，关怀和督促同学积累确定的词汇量。加强听力与写作 的力度与难度。下面是我的教学方案和一些具体做法：一、合理制定、完善教学、复习方案 要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习方案 是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案， 并在教学的过程中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基 础学问才是我们途径。教学和复习都因该留意实效，实实在 在地为同学服务。二
16、、语篇为基础，扩高校生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要 精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛 结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够 在教学中发挥最大效益，启发同学的思维，促进同学学问的 把握和力气的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩 固和拓宽语言学问，培育独立阅读力气。可以英语周报为基础，用好英语周报，由于报 上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为 精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中， 不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、 反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵 向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材 料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要选择实行必要 的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的 词汇量。三、加强写作
