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1、小班音乐公开课教案及教学反思开始和停止目标： 、通过欣赏音乐开始和停止，让幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。准备: 图谱，红、绿灯标志。过程: 一、感受音乐 1、听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 师:翟老师今天给小朋友们带来了一首有趣的音乐，我们一起来听听。师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样的地方吗 2、幼儿再次欣赏音乐。 师:这首音乐中有好多停顿的地方，就好像我们在路上看到什么要突然停下来我们再来听一听是不是这样的。 、幼儿对照图谱边拍手边欣赏音乐。师:真的耶,这首音乐中有许多
2、停顿的地方，就像在绿路上看到红灯要立刻停下来。文.章出自屈a老师教.案网我们也来做一次司机，好吗 4、幼儿再次对照图谱，边欣赏音乐,并做开车状。 、拓展:生活中还有哪些开始了，又会突然停止的 二、表现音乐 1、师生尝试表演。现在我们把自己变成洗衣机,一起来转起来吧。2、跟着音乐跳舞。 师：听着这有趣的音乐，我都想跳起舞来了。你们想不想和我一起跳舞呀记住，音乐停止了,我们的动作也要马上停止，并且不能发出声音，摆出一个漂亮的动作，能做到吗 三、音乐游戏 1、抢椅子师:宝宝们跳得真棒，来为自己鼓鼓掌。翟老师发现这段音乐不但可以跳起舞来,还可以玩许多好玩的游戏呢。记得我们以前玩过的抢椅子游戏吗,我们要
3、不要来跟着音乐试一试音乐停下来,我们就要立刻去抢椅子哦。 2、开汽车 师:今天玩得开心吗我们也把这首有趣的音乐带给班上其他的宝宝们，和他们一起去做游戏,好吗好,开着我们的小汽车回去喽。活动反思： 小班的孩子对音乐的理解往往是直观,形象,并没有很多事先的准备和指导。通过老师的一些引导,用身体动作、表情来表达对音乐的理解。音乐活动开始与停止旋律欢快、有趣。孩子们特别喜欢,参与度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵仔细听,听音乐的开始、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动,从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯！这次活动我最注重的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐!尽情享受和同伴一起游戏的乐趣。我觉得这个目标我已达到,孩子们很享受。1
