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1、大学校园垃圾分类回收方案 垃圾分类回收活动方案 玉都镇中心小学 一、活动背景分析 随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。 至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价。 要解决垃圾问题，根本的办法是将它们
2、纳入物质循环。因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富。 据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32为生物垃圾，18为塑料垃圾，8为纸垃圾，4为纺织品，3为金属， 1.5为玻璃制品，而这些占量23以上的垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90以上； 一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。 20XX年10月，国家出台了城市生活垃圾分类标志。作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所
3、以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。 二、学生情况分析 1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过 分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。 2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境 的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。 3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能 力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动 三、活动目标： 1.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课
4、后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。 2.通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。 3.通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。 四、活动准备： 课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。 通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。 五、活动过程 第一阶段；查询资料，获取知识。 1、搜集的资料内容： （1）搜集、查
5、找关于垃圾危害的资料； （2）什么是“垃圾分类”。有什么具体要求。 （3）查找有关开展垃圾分类的方法。 2、查询指导 （1）网络查询的指导。 向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅网页，查询相关知识。 为学生推荐的搜索引擎有： .cn 提供搜索输入的关键词。“垃圾分类”“垃圾处理”等。 （2）提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。 （3）可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题。 3、时间安排：课余时间和周
6、 六、周日。 第二阶段：家庭调查 （1）课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况 （2）看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些。平均每天产生多少垃圾。（出示表格）请组长做好统计。 （3）根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少。全班同学的家庭一年产生多少。某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾。（学生在家长帮助下进行估算） （4）如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样。 2、垃圾的处理 （1）假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理。 3、设计研究方案 （1）据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾， 你还有什么问题。 （2）这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣。 （3）写调查报告 （4）交流汇报。 第三阶段：调查社区的垃圾分类情况 （1）设计问卷 通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷。 （2）实施问卷 全班分成八个小组，分别到不同区域展开调查。 （3）实地考察 对小区内的所有垃圾筒进行全面的搜索。 数据分析： （4）数字统计 对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果。 （5）调查结果
