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1、学校语文教研活动主持稿学校语文教研活动主持稿。【篇一】各位领导、各位老师：大家好！首先感谢史开凌老师为我们用心地上了一节公开课，对他执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同进步”的原那么，在此举行说课、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保存地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。一、先请史开凌老师说课。二、评课：刚刚，史老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师们各抒己见，谈谈自己的评价。三、今天借这次难得的时机，我们请苏校长为我们指点迷津，给大家作指导。大家欢送！四、总结发言谢谢苏校长对我们教研工作的
2、指导，让我们获得了许多启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深开展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。假如说听完了史老师的课我像吃了一道营养丰富的菜，那听了各位老师的点评就是让我嚼出了其中的味，并帮助我去粗取精，汲取了其中的精华。因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。【篇二】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！受学校安排，刚刚接手语文教研组长的工作，一切对于我来说，都是那么生疏，好在我并不孤单，我们语文组有学者型校长、有教学技艺精湛的骨干老师、有教学经历丰富的老前辈，还有风华正茂的年轻一代。在黄校长的亲自引领与示范下，我们一直快乐而又幸福地行走在语文
3、教学的路上，从文本细读到开课磨课，从小组合作学习到关注课堂细节，一路走来一路欢歌。又是一年春来到，柳絮儿满天飘。在这个春色满园的日子里，我们迎来了涴市小学教学视导活动，本次活动在学校的精心筹划下，在老师们的认真准备下，内容真可谓是丰富多彩：我们在再见了，亲人的辞别声中与杨氏之子一道，在昏暗的灯光下坚持了一夜的工作，把渔歌子演绎得诗情画意，把个人风采发挥得淋漓尽致。老师们，紧张的教学展示完毕了，俗话说：“*者迷，旁观者清”。下面，让我们静下心来，静静聆听我们松滋市小学专家、我们熟悉而亲切的冉俊老师为我们做精彩点评。我们的活动即将接近尾声，让我们再一次感谢为我们指点迷津的冉老师，感谢学校领导对本次
4、活动的大力支持，也非常感谢在座的每一位老师，正是因为你们的积极配合，才使我们的语文教研组变得更有凝聚力。今天的课堂似乎已经完毕，今天的研讨也暂时画上了句号。但是涴市小学教坛的耕耘者们永远也不会停下前行的脚步。最后祝大家工作顺利，幸福如意！【以下为赠送相关文档】主持词扩展阅读学校语文教研活动主持词位老师下午好！首先，我谨代表空压学校语文组全体老师向各位表示热烈的欢送和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文老师的根本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，老师声情并茂的范读更能让语文学习充满活力。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。
5、今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开场是我校每位语文老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开场对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚静老师朗读童话故事这儿真好！孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，仍然传诵不衰，请听史亚辉朗读海燕。 史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、_的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之
6、美。 经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗读朱自清的经典之作匆匆。花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌真想变成大大的荷叶。我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。如今，进入中段老师朗读时间，请听曹迎燕老师朗读庐山的云雾。 刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开场学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师王佩朗读我爱这土地。日军侵华，河山陷落，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她
7、不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎湃的长江之歌。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。完毕语：今天，我们站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水流觞。最远的间隔 成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是一个教研活动的完毕，而是一个“诗意语文”老师的开场，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、沉着起来学校语文教研活动主持词范本【篇一】各位领导，各位兄弟学校的老师们：大家好！很快乐能相聚在这里，共
8、同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初老师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄x_师精心安排，为我们搭建珍贵的学习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！今天的活动程序是这样安排的：第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进展听课观课，搜集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音形式，谢谢合作；第二个环节，两位老师所授课进展说课和反思；第三个环节，两位老师评课议课最后，请各位我们的专家袁x_师和黄x_师为我们“指点迷经”，提出珍贵意见
9、和建议。活动一：观课下面进展第一环节，请大家观摩同课题教学展示，陈太丘与友期。活动二：评课议课1、两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先请两位授课老师就本节课的设计思路和教学历程做简单的说明。2、短短一堂课，凝聚多少汗，课堂的光阴凝聚了老师们的智慧和汗水。下面请我们学校马x_师和缪x_师点评。3、谢谢两位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将珍贵的时间让给各位专家，今天借这个难得的时机，我们请，为我们指点迷津。活动三：总结完毕课堂教学是永久的艺术，文言文教学是一朵永远盛开的花，一路欣赏，不能停下的是我们理论的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的
10、教育风景。最后，感谢各位领导、各位同仁参加这次教研活动，谢谢大家。【篇二】首先，我谨代表空压学校语文组全体老师向各位表示热烈的欢送和衷心的感谢，感谢大家参与、指导我们的语文教学教研活动。今天教研活动的主题是“语文老师的根本功之朗读展示”。在这个“读”占鳌头的语文世界里，朗读是阅读的起点，老师声情并茂的范读更能让语文学习充满活力。让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。今天的活动分为三个板块，第一，我声飞扬，从低年级开场是我校每位语文老师的朗读展示；第二，心有灵犀，是从高年级开场对第一轮的展示做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的老师们选出你们认为的三名朗读能手。首先第一板块我声飞扬：请一年级张亚
11、静老师朗读童话故事这儿真好！孩童的故事，孩童的语言，孩童的世界，别以为一年级老师只擅长童话，下面这位一年级老师将带给我们俄国文学家高尔基的一首散文诗，这首散文诗虽然历经百年，仍然传诵不衰，请听史亚辉朗读海燕。史老师的朗读伴随着激昂的音乐，让我们进入海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、_的宣言书，面对大海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的生命之美。经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听二年级郭春霞老师朗读朱自清的经典之作匆匆。花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她，赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌真想变成大大的荷叶。我也想
12、变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。如今，进入中段老师朗读时间，请听曹迎燕老师朗读庐山的云雾。刚朗读完的老师大学的专业是信息电子，三年教学是数学，到了这里，她开场学做语文老师，进步的速度和步伐都是无与伦比的，相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。有请我的朗读指导老师王佩朗读我爱这土地。日军侵华，河山陷落，当王佩在诵读的时候，你会觉得所有的字都站了起来，因为她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜美、清新自然。请听气势磅礴，汹涌澎湃的长江之歌。评委投票评选出三名朗读能手，王佩毫无悬念地拔得头筹，雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。完毕语：今天，我们站在文
13、字里相望，站在文字里相融；美文雅韵，曲水流觞。最远的间隔 成为最近的咫尺；做语文老师是幸福的，我们可以朗读两千年的诗词歌赋，可以诵读万千世界的经典篇章。今天，不是一个教研活动的完毕，而是一个“诗意语文”老师的开场，我们这样阅读着，行走着，步子就变得优雅、沉着起来数学教研活动主持稿尊敬的各位领导，数学组的全体老师们大家晚上好!今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上数学教研活动之旅，共同讨论数学课堂教学这一永久话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进展评课。首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课用字母表示数
14、。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深入的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。吴老师将自己对教材独特的理解和考虑进展了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保存的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进展评课，请大家畅所欲言。首先有请六年级组的代表的 老师评课。谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如
15、泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进展了分析p 评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在理论中，促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。下面有请王主任对本次活动进展总结。谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更明晰，让无绪的更有绪，让理论的更坚决。下面有请李校为本次教研活动做指示。谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带着下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆探究。此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学理论的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。今天的活动到此完毕，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精巧课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸
